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幼儿园保育教育质量评估指南解读与学习体会四篇例文--第1页

《幼儿园保育教育质量评估指南》学习心得

体会

在学习《幼儿园保育教育质量评估指南》后，让我对保

育教育有了更多的了解，明白保教同行的重要性。以“幼儿

为本”、尊重每个幼儿、保障日常教学质量的同时，注重幼

儿的卫生保健，这也是我们幼儿园一直所坚持的。从卫生消

毒、疾病预防、健康检查等方面认真抓好落实，确保孩子拥

有一个安全健康的生活环境。坚持孩子的户外活动时间不少

于2小时，体育活动时间不少于1小时，让孩子加强体育锻

炼，增强体质。在教育方面我还需要继续学习，以积极乐观

的情绪状态注重师幼互动，关注幼儿学习与发展的整体性，

注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域有机整合，寓

教育于生活和游戏中。大班下学期我们更注重幼小科学衔接，

采取多种形式，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会

和学习等多方面的准备，建立对小学的期待和向往，促进幼

儿顺利过渡。同时积极主动地与家长分享孩子的成长与进步。

并通过家长会、家委会等方式宣传科学的幼小衔接理念和知

识，做好家园共育。

学习幼儿园保育教育质量评估指南心得体

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幼儿园保育教育质量评估指南解读与学习体会四篇例文--第2页

会

我们全园教师一起学习了《幼儿园保育教育质量评估指

南》。我细细地翻看、品读了番，在阅读过程中对《幼儿园

保育教育质量评估指南》有了进一步的了解和认识，我感觉

它就像一个指南针，指引着我在工作中找到了方向，下面是

我对《幼儿园保育教育质量评估指南》的一些心得体会，

《幼儿园保育教育质量评估指南》建议我们一线老师在

环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控

制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以

上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、

引领作用，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为我们一线

教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了

参考依据.

我们一线的老师，教学目的很大程度上是在集体教学活

动中实现的，而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是

教学目标的落实，孩子的参与度，掌握知识情况等等;再看

名师组织的教学活动，在行云流水的各个环节之余，总感觉，

她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多〝升华”

在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。现在有了《幼

儿园保育教育质量评估指南》的指引，我明确了幼儿教师不

但“教书“更要〝育人°的角色定位．

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《幼儿园保育教育质量评估指南》是指导教师如何帮助

孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，

也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一

个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后

的工作中，我将认真贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》

的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，

调整自己教育思路，改变自己的态度，为每位孩子创出一片

美好的末来。

《幼儿园保育教育质量评估指南》学习心得

体会

本周我们系统全面地学习了《幼儿园保育教育质量评估

指南》。此次学习，让我对保教质量评价有了更加深刻的认