Unit 5 Do you want to watch a game show Section A（2a-2d）（Word教案）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）.docx

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（2a-2d）（Word教案）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2024-2025学年八年级英语上册人教版Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA（2a-2d）。本单元主要围绕电视节目类型和喜好进行讨论。本节课通过听力练习、口语交流等活动，让学生学会如何用英语询问对方对电视节目的喜好，并能表达自己的喜好。教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在提高学生的听说能力和交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的词汇和句型，能够在实际情境中表达个人对电视节目的喜好和选择。

2.文化意识：通过讨论不同类型的电视节目，增强学生对不同文化背景下电视节目特点的了解和认识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出自己的观点，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：指导学生运用有效的学习策略，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并正确运用本节课的核心词汇，如gameshow,varietyshow,news等。

2.学会使用Doyouwanttowatch...?Whatkindof...doyoulike?等句型进行交际。

难点：

1.对不同电视节目类型的理解及描述。

2.在真实语境中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观材料引入不同电视节目类型，帮助学生直观理解并记忆新词汇。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际语境中练习使用目标句型，提高语言运用能力。

3.提供不同难度层次的练习，以满足不同学生的学习需求，并通过个性化指导帮助学生克服难点。

4.鼓励学生积极参与，通过同伴互助和教师反馈，逐步提高学生的语言表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法，通过设定具体任务，引导学生主动参与，提高实际语言运用能力。

2.互动讨论法，鼓励学生就电视节目类型进行小组讨论，激发思维，培养合作精神。

3.情境教学法，模拟真实语境，让学生在模拟对话中练习所学知识，增强语言实践能力。

教学手段：

1.使用PPT展示电视节目图片和视频，增强直观性，帮助学生理解课程内容。

2.运用教学软件进行听力训练，提高学生听力技能的同时，增加学习的趣味性。

3.利用网络资源，提供额外的学习材料，拓展学生的知识视野，辅助课堂教学。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场播放一段受欢迎的电视节目片段，如游戏节目、才艺表演等，吸引学生的注意力。

-提问学生：“你们喜欢看什么类型的电视节目？”让学生自由发言，激活已有知识。

2.讲授新课（10分钟）

-使用PPT展示本节课的核心词汇和句型，如gameshow,varietyshow,news等，以及例句。

-以简单易懂的语言解释词汇和句型的用法，确保学生理解。

-通过示例对话演示如何询问对方对电视节目的喜好。

3.情境互动（10分钟）

-分组进行角色扮演活动，每组分配一个电视节目类型，学生需用所学句型询问组内其他成员的喜好。

-教师巡回指导，提供即时反馈，帮助学生纠正发音和语法错误。

4.巩固练习（10分钟）

-进行听力练习，播放录音，让学生听后回答问题，检验理解程度。

-分组讨论，让学生分享自己喜欢的电视节目，并说明原因，促进语言输出。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-随机抽取学生回答关于本节课学习内容的问题，如：“你最喜欢的电视节目是什么？”

-教师总结学生的回答，给予积极反馈，对不足之处提出改进建议。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师简要总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业：让学生写一篇短文，介绍自己喜欢的电视节目及其原因，巩固所学知识。

在教学过程中，注重师生互动和生生互动，鼓励学生积极参与，通过实践活动提高语言运用能力。同时，教师要注意观察学生的学习反应，根据实际情况灵活调整教学步骤，确保教学目标的有效达成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电视节目类型介绍：收集不同类型的电视节目介绍，如纪录片、动画片、科幻片、综艺节目等，以及它们的特点和魅力。

-国际知名电视节目：介绍国际上受欢迎的电视节目，如美国的TheEllenShow、英国的BigBrother等，以及它们的文化背景和影响力。

-语言学习资源：提供一些英语学习网站或书籍中的相关对话和文章，帮助学生更好地理解和运用所学语言知识。

-电视节目发展历史：介绍电视节