小学数学人教版四年级上册：大数的认识整理和复习-教学课件 (1).pptx

整理和复习

年级：四年级

学科：小学数学（人教版）

大数的认识

数位顺序表

求近似数

比较大小

大数的读法

大数的改写

大数的写法

一、知识整理

……

（一）数位顺序表

……

……

……

1.相邻的两个计数单位之间的进率是（）。

2.每级的数位、计数单位的组成有什么相同点？

十

亿级

万级

个级

千亿位

百亿位

十亿位

亿位

千万位

百万位

十万位

万位

千位

百位

十位

个位

千亿

百亿

十亿

亿

千万

百万

十万

万

千

百

十

个

一、知识整理

（二）大数的读法

如何读大数？读大数的时候要注意什么？

读一读：

369008000读作：

60308700000读作：

507008001读作：

五亿零七百万八千零一

三亿六千九百万八千

六百零三亿零八百七十万

一、知识整理

从高位到低位，一级—级地读。读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿或“万”字。每级末尾不管有几个“0”，都不读；其他数位上有一个“0”或几个“O”，只读一个零。

读数时还应注意，要从个位起，四个数一级，先分一下，免得读错了。

万

亿

（三）大数的写法

写出下面各数：

二十五亿三千零九万写作：

五百一十亿零二百零七万写作：

五亿零八百万写作：

0000

51002070000

508000000

怎么写一个大数？写数的时候又要注意什么？

一、知识整理

25

3009

写数要从高位写起；找出题中的“万”、“亿”等字，根据它们把数先分级；从高级数位依次往后写，低级数位上没有数的要写零占位。

（四）比较大小

怎样比较两个数的大小呢？

一、知识整理

（五）大数的改写

我们如何正确改写较大数，改写时要注意什么呢？

1、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

5800000000

12800000000

503000000000

一、知识整理

=58亿

=128亿

=5030亿

2、省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。

5260230000

960003200

49612000000

（六）求近似数

如何求一个数的近似数？求近似数时要注意什么？

≈53亿

≈10亿

≈496亿

二、拓展练习

1.填空。

(1)631020500是()位数，它的最高位是()位。3在()位上，十万位上是()。

(2)5个千万、7个十万和8个千是()。

(3)38204000000里有()个亿和()个万。

(4)930701000=900000000()+()

2.写出下面各数，再省略万位或亿位后面的尾数，求出它们的近似数。

四百万五千九百

三亿八千四百零八万

一千零三亿三千九百万

二、拓展练习

二、拓展练习

3.按要求写出由0、0、0、1、5、8、9这七个数字组成的一个七位数。

（1）最小的数是（）。

（2）只读一个“0”的数是（）。

（3）三个“0”都读的数是（）。

二、拓展练习

4.想一想、填一填。

如果16□9700081≈16亿时，□里都可以填（）；

如果16□9700081≈17亿时，□里最小可以填（）。

大数的认识

三、课后小结

四、课后练习

1、书本练习五，第4题和同学

或家人一起玩一玩。

2、完成练习纸中的练习。