二年级语文上册第一单元第2课火红的枫叶第二课时省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptVIP

;1.有感情朗诵课文,（重点）体会课文表示感情。

2.了解课文内容,感受文中“我”对大自然和对老师爱。（难点）;经过上一节课学习,我们已经初步了解了课文内容,为了更深入地了解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。;一读：读课文，说一说作者为何要寻找一片火红枫叶。;今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红枫叶。;每当我捡起一片枫叶时候,总认为找到了一片最红。然而很快,我又找到了一片更红。;仿写:

仿照课文，用“每当……时候……”写句子。

________________________________________________________________________________________________;我把这最红最红枫叶贴在一张雪白纸上,再写上一首小诗,做成了一张漂亮贺卡,送给亲爱老师。;拓展：

教师节，你想怎样表示你对老师爱？

________________________________________________;阅读方法解密:按事情发展次序写作;同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;关键问题:;1.一读:读课文，说一说作者为何要寻找一片火红枫叶。;2.二画:从课文原文中用横线画出描写枫叶句子。;3.三品:品味一下描写枫叶句子，说一说你从中体会到了什么。;4.四思：本文是桉什么次序写？

;火红枫叶;本文经过描写“我”在树林里寻找火红枫叶给老师做贺卡事情,抒发了“我”对大自然和老师热爱之情。;;她专心爱花手帕，小心翼（yì）翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。

小珍到了学校。办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放到窗台上，让茉莉花香味解除老师疲劳。小珍退到一棵树底下观望着。张老师似乎闻到了花香，发觉了窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，心里十分高兴。

回到家，小珍浮想联翩（piān）:老师用汗水培育着祖国花朵，不正是辛勤园丁吗?一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!她决心不辜负老师期望，好好学习，未来做个优异人才。;月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

(《枫桥夜泊》张继)

春蚕到???丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

(《无题》李商隐)

落红不是无情物,化作春泥更护花。

(《己亥杂诗》龚自珍）

师者,所以传道受业解惑也。(《师说》韩愈);【赞美教师对联】;本课选取了秋天里非常有代表性景物——火红枫叶来描写秋天,不但赞美了秋天漂亮,更是赞美了孩子对老师热爱之情。;教师点拨:能够写祝福、感激老师话，也能够写今后在学习、纪律等方面对自己要求。

参考答案:1.老师，您就像蜡烛，点燃自己，照亮他人。

2.老师，我衷心地感激您对我栽培和关爱，我将愈加努力学习，做一个德、智、体、美、劳全方面发展好孩子。;1.小猫吃鱼。(把字和对应拼音连起来)

寻朝贺霞

xiáxúnzhāohè;2.拼一拼，我会写。

bǐ jiàorán érjié bái

jiùxiàngsòng gěiměi lì

;3.组字小魔术。

示例：贴－贝＋氵→沾(沾水)

秋－______＋______→______()

就－______＋______→______();4.我会选，我会填。

片朵张群首位条双

一贺卡一老师一白纸

一小诗一玫瑰一白云

一大雁一红领巾一枫叶

一小手;5.送字宝宝回家。

拾拿寻

(1)这几年来，他一直在()那位失散亲人。

(2)他手里()着玩具手枪。

(3)漂亮枫叶，我该()哪一片呢？

做作

(4)儿童们，这节课我们来()手工。

(5)我们()为少先队员，一定要恪守纪律啊！;6.我能连字词成句，还能加上标点符号。

(1)就像小小枫叶手掌_____________________________________________

(2)想一片我枫叶火红寻找