人教版七年级音乐下册（简谱）第6单元《悍牛与牧童》教学设计.docx

人教版七年级音乐下册（简谱）第6单元《悍牛与牧童》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《人教版七年级音乐下册（简谱）第6单元《悍牛与牧童》是一首富有民族特色的歌曲，通过描绘悍牛与牧童的生动形象，展现了我国农村生活的美好画面。本节课旨在让学生学会演唱歌曲，理解歌曲的表现手法和音乐特点，培养学生对民族音乐的兴趣和审美能力。歌曲简谱简单易懂，符合七年级学生的学习水平，有助于提高学生的音乐素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的音乐审美、文化理解和音乐实践能力。通过学习《悍牛与牧童》，学生将提升对民族音乐元素的感知与鉴赏能力，增强音乐表现力；同时，通过歌曲背后的故事，理解并传承中华优秀传统文化，提升文化自信；在实践过程中，通过合唱、演奏等音乐活动，锻炼团队合作意识，提高音乐技能。

重点难点及解决办法

重点：学会演唱《悍牛与牧童》歌曲，理解歌曲的音乐特点和表现手法。

难点：歌曲中特有的民族音乐元素和节奏的把握，以及合唱部分的协调。

解决办法：

1.通过示范演唱和分句教学，引导学生逐步掌握歌曲旋律和节奏。

2.对歌曲中的民族音乐元素进行讲解和演示，让学生感受其特色。

3.设计合唱练习，先分组练习，再整体合成，确保合唱部分的协调性。

4.针对节奏难点，采用拍手、跺脚等身体动作辅助学生感知和掌握节奏。

5.鼓励学生自主练习，教师个别指导，及时发现并解决学生的个别问题。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍歌曲背景和音乐特点，结合讨论法引导学生分享对歌曲的感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟牧童与悍牛的互动，增强对歌曲情感的理解。

3.利用项目导向学习，分组进行歌曲编排和表演，培养学生的团队合作能力。

4.使用多媒体教学，播放歌曲录音和视频，帮助学生更好地感知音乐节奏和情感。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放《悍牛与牧童》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

-提问：歌曲给你什么感觉？歌曲描绘了怎样的画面？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍歌曲的创作背景和音乐特点，包括歌曲的结构、旋律、节奏等。

-播放歌曲，引导学生关注歌曲中的民族音乐元素，如滑音、颤音等。

-教师示范演唱歌曲，强调正确的演唱方法和情感表达。

-学生跟随教师一起演唱，注意节奏和旋律的准确性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组选择歌曲中的一个部分进行合唱练习。

-教师巡回指导，纠正发音和节奏错误，帮助学生改进演唱技巧。

-各小组展示合唱成果，其他小组给予评价和建议。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：歌曲中哪些部分表现了悍牛与牧童的特点？

-学生讨论并回答，教师引导讨论，确保学生能够准确表达自己的观点。

-教师组织学生进行角色扮演，模拟悍牛与牧童的对话和互动。

-学生通过角色扮演，深入理解歌曲的情感和故事情节。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出问题：如何通过音乐表达情感和故事？

-学生分享自己的想法，教师总结并强调音乐的情感传达作用。

-教师引导学生思考如何将歌曲与日常生活联系起来，提升文化理解力。

6.总结与反思（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生理解和掌握。

-学生分享本节课的学习感受和收获。

-教师布置作业：让学生回家后，尝试自己创作一首简短的歌曲，表达自己的情感。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练演唱《悍牛与牧童》这首歌曲，掌握了歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

2.学生对歌曲中的民族音乐元素有了更深入的理解，能够识别并模仿滑音、颤音等特色音乐表现手法。

3.通过角色扮演和讨论，学生更好地理解了歌曲背后的故事和情感，提高了对音乐的审美鉴赏能力。

4.学生在合唱练习中学会了团队合作，通过互相评价和建议，提高了音乐表现力和集体协作能力。

5.学生能够将歌曲与日常生活相联系，理解音乐在情感表达和文化传承中的作用，增强了文化自信。

6.学生通过创作简短的歌曲，实践了音乐创作的过程，提高了创新意识和艺术创造力。

7.学生在学习过程中积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣，养成了自主学习和探索的习惯。

8.学生在解决问题和核心素养能力的拓展方面取得了进步，能够通过音乐表达自己的情感和思想，提升了综合素质。

典型例题讲解

例题一：分析《悍牛与牧童》中描绘悍牛形象的音乐手法。

答案：歌曲中通过强烈的节奏和低沉的旋律来描绘悍牛的沉稳和有力，以及通过突然的节奏变化来表现悍牛的脾气。

例题二：解释《悍牛与牧童》中牧童形象的音乐表现。

答案：牧童的形象通过轻快的旋律和活泼的节奏来表现，突出