五年级科学上册比较水的多少教案教科版.docVIP

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比较水的多少

教学目标：

1、引导学生通过各种方法来探讨不同杯子盛水的多少，通过估计，提高学生的目测实力。

2、培育学生动手、动脑、比较、视察、统计的实力。

打算材料：每组三个不同的瓶子、水槽、漏斗、一次性杯子、量筒、儿个小瓶盖、生理盐水瓶、视察记录单。

一、导入

出示分别装着水的三个瓶子，说：我们来做个嬉戏，看看谁的视力好。让学生揣测一下哪个瓶子里的水多。

二、用多种方法比较不同的容器中水的多少。

1、原委是哪个瓶子的水多呢？我们一起来探究。

2、小组探讨：你打算用什么方法比较这三瓶水的多少，我们比一比哪个组想出的方法多，方法好。

3、依据状况出示一次性杯子、生理盐水