人美版初中美术七年级上册 《吉祥物的设计》教案.pdfVIP

人美版初中美术七年级上册

《吉祥物的设计》教学设计

课题吉祥物的设计课时第11课学科美术年级七年级

吉祥物的设计是一门综合的课程，它包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合。

教材

不论是中国还是外国一些大型的活动(体育运动会、节日、纪念日等)都可以见到各种各样的

分析

吉祥物的出现。它们象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望，以卡通化的拟人艺术形象出现。

这一课授课对象是七年级的学生，这一时段的同学想象力丰富,思维活跃。在平时的生活中

学情也已经接触到了吉祥物的概念，具有一定的学习基础。本课将着重就怎样去设计吉祥物和方

分析法的讲授。激发同学们用美术的语言去表达自我，在同学们设计的过程中耐心指导，培养同

学们的创作热情。

1.审美感知目标：引导学生学会用美术语言表达自我、传递情感。

学习2.艺术表现目标：了解吉祥物的设计理念和设计方法。尝试自已设计一个吉祥物，培养学生

目标的动手能力、空间想象能力和创造力。

与核3.创意实践目标：通过学习和欣赏吉祥物，学会设计吉祥物，能够从生活原型入手，试加入

心素主题，创造新的艺术形象。

养4.文化理解目标：通过设计吉祥物，引导学生关心校园、家乡、国家乃至世界范围的重大活

动、赛事。

重点吉祥物的设计和表现方法

难点吉祥物表现造型及主题准确性的方法。

教学活动

教学过程新课导入

教师展示福娃的图片并提问：你认识它们吗？

学生回答，引出本课课题——《吉祥物的设计》。

探索新知

1.北京奥运会吉祥物

“福娃”是北京2008年第29届奥运会吉祥物，北京奥运吉样物的设计是在征集大量设

计方案的基础上，选出初定的设计构思，然后进一步完善。福娃设计者是韩美林、吴冠

英和王东晟等人，于2005年11月11日、距离本届奥运会开幕恰好1000天时正式发布

问世。

其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱

的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神及人与自然和谐

相处的美好愿望。

2008年北京奥运会吉祥物福娃“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”运用我国

传统文化中沙燕风筝和珍稀动物熊猫、藏羚羊等元素，经拟人化设计而成，并谐音“北

京欢迎你”，喜庆吉祥。

2.吉祥物的概念：

吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性形象，可以平面或立体等形式呈现。吉祥物设

计要求主题鲜明、形象可爱、内涵丰富、寓意吉祥，带有企盼和祝福活动成功的明显意

图。

吉祥物设计的成功重在创意，可选择人物、动物或从未有过的形象，通常经过艺术加工

赋予形象独特的艺术个性，使其以卡通化的拟人形象出现，活泼可爱、充满灵气，并能

根据主题需要变化多种动态。

3．设计吉祥物的一般步骤:

（1）确定一个主题。(爱鸟周、文化节、植树节等。)

（2）选定一个原型。(文具、动物、植物等。)

（3）对原型进行大胆的拟人化夸张变形。(形体、动作、表情、服饰、手持代表性的道

具等。)

（4）色彩设计：要求着色大胆，色彩明快、鲜亮。

课堂小结同学们，2008年对我们全国来说是一个欢欣鼓舞的日子，能够在我们的首都北京举办

奥运会，是我们的无，上荣耀。那么，通过这一节课的学习，同学们能否给我们的艺术

节设计一个吉祥物，也许到时会有千千万万的作品参加竞选，也许我们的作品只是沧海

一粟，但至少，这是我们的心愿，是为艺术节献上的一份心。那么，从现在开始，同学

们，准