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2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]

一、单选题

1．知觉的产生是由于

A.将各种片断的信息加以分类和综合

B.将感觉信息赋予意义

C.对看到的暗示作出反应，其次是听到的暗示，然后把这些暗示同以前所学的知识加以联

系

答案:B

2．非正式授课的一个明显特征是

A.使用直观教具

B.学生的参与

C.要求作详细的笔记

答案:B

3．一些确切的数据几年后会从有意记忆中消失，这是因为

A.没有使用

B.时间间隔

C.干扰

答案:A

4．完成直角航线飞行有助于学生对起飞和着陆动作的学习，这一现象可称之为

A.水平迁移

B.正迁移

C.伴随迁移

答案:B

5．当进行某项练习后，干扰了学生对另一项内容的学习，这种情况属于

A.逆向迁移

B.正迁移

C.负迁移

答案:C

6．教员为学生执行任务制订计划时，首先应考虑到的因素是

A.学生的动机水平

B.学生的原有水平

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C.练习时间的长短

答案:B

7．在一张典型的学习曲线图上，表示学习的进步停滞不前甚至稍有下降的曲线部分，称作

A.学习逆转区

B.学习高原区

C.学习稳定区

答案:B

8．当准备让学生执行一项任务时，最好的办法是

A.为他们提供明白的.循序渐进的实例

B.给学生一个所要执行任务的提纲

C.慢慢地带领学生完成任务

答案:B

9．在学习的各阶段中，以下哪一种顺序是正确的

A.记忆.理解.联系.运用

B.记忆.理解.运用.联系

C.记忆.运用.理解.联系

答案:B

10．所有学习的共同基础是

A.领悟

B.动机

C.积极的自我意识

答案:B

11．促进学生领悟能力是教员的重要责任之一，以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能

力

A.对学生进行分析

B.将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体

C.学生对所学原理的掌握

答案:B

12．在学习过程中，恐惧或威胁性刺激将会

A.激励学生不断进步

B.使学生知觉范围缩小

C.减少相关反应的比率

答案:B

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13．按“搭积木”学习理论，教员在教学过程中应尽可能做到

A.教学内容的整体性和结构性

B.教学内容的难度和新颖性

C.教学内容的实用性和新颖性

答案:A

14．学习的四个基本要素是

A.内驱力.线索.反应和强化

B.学习条件.职业酬金.生活条件.人际关系

C.人际关系.线索.反应和强化

答案:C

15．以下哪项学生的需要，是教员最难解决的

A.归属及爱的需要

B.生理需要

C.自我实现的需要

答案:C

16．侧