一年级上册心理健康教案-4《让我们做朋友吧》 北师大版.docx

一年级上册心理健康教案-4《让我们做朋友吧》北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《让我们做朋友吧》是北师大版一年级上册心理健康教材中的一篇课文。本节课旨在帮助学生了解友谊的重要性，学会主动与人交往，建立良好的人际关系。课文通过生动的情景和简单易懂的语言，引导学生在日常生活中学会关心他人、尊重他人，培养良好的合作意识。本节课与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的社交能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会交往能力、自我认知与调控能力以及同理心。通过学习《让我们做朋友吧》，学生将学会在集体中主动与人交流，尊重他人，发展合作精神，从而提升人际沟通素养。同时，课程将引导学生认识友谊的价值，培养积极向上的情感态度，增强自我认知，学会自我调节，以适应社会生活。这些目标的实现有助于学生形成良好的社会适应能力和健全的人格发展。

学情分析

一年级的学生正处于个性发展的关键时期，他们好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散，自我控制能力较弱。在知识方面，学生初步掌握了基本的社交礼仪，但对社会交往的深入理解和技巧尚显不足。在能力上，学生具备基本的听说能力，但表达自己的情感和需求时还显得不够流畅。素质方面，学生具有一定的合作意识，但团队协作能力有待提高。

在行为习惯方面，学生开始形成初步的集体生活习惯，但有时还会表现出自我中心的行为。这些特点对课程学习带来一定影响，需要教师在教学中注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。同时，由于学生年龄小，对友谊的理解较为表面，因此需要通过具体生动的情境和实践活动，帮助他们深入理解友谊的内涵，从而更好地融入集体，建立良好的人际关系。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，讲解友谊的基本概念和重要性，引导学生分享自己的交友经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社交场景，培养他们的沟通技巧和同理心。

3.利用故事案例，让学生分析案例中的人物行为，讨论如何建立和维护友谊。

4.使用多媒体辅助教学，播放相关视频资料，增强学生对课程内容的理解和兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友在我们的生活中有什么重要性？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、建立友谊的原则和方法。

过程：

讲解友谊的定义，包括友谊的主要特征和要素。

详细介绍建立友谊的原则和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、发展和影响，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用友谊原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的维护和发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的意义、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的意义、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、建立友谊的原则、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《友谊的小船说翻就翻》：介绍友谊的脆弱性和如何维护友谊的小故事。

-《友谊的力量》：探讨友谊对个人成长和心理健康的影响。

-《如何交朋友》：提供建立友谊的实用技巧和建议。

-《友谊的界限》：讨论友谊中个人界限的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内与朋友相处的点滴，分析友谊在生活中的体现。

-阅读关于友谊的经典文学作品，如《小王子》中的友谊主题，并撰写读后感。

-调查不同年龄段人群对友谊的看法，整理成