四年级语文下册古诗三首《芙蓉楼送辛渐》教案(真题11篇) .pdf

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四年级语文下册古诗三首《芙蓉楼送辛渐》教案（通用11篇）

四年级语文下册古诗三首《芙蓉楼送辛渐》教案篇1

学习目标

⒈知识与能力

（1）正确、流利有感情地朗读古诗。

（2）理解诗句的意思，体会整首诗的意境和其中包含的情感。

（3）欣赏并感受送别诗的不同风格

⒉过程与方法

学习运用联想的方法体会古诗意境的方法

⒊情感态与价值观度

体会诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心，激发学生从小

立志做品质高洁的人。

教学重点

在理解诗意的基础上，抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横

遭谤议贬谪而改变志气的决心。

教学难点

从“楚山”孤峙，“一片冰心在玉壶“中体会到诗人表现出来的

坚强品质。

课前交流：

今天看到这么多的同学与我一同学习，感到非常高兴。你们班一

共有多少同学？……差不多是我们班的2倍了，真好，我喜欢大班上课

热烈的气氛。

哦，忘了自我介绍，我姓郑，郑成功的郑。名玉琴，玉是美玉的

玉，琴是古琴的琴。你能介绍一下自己吗？

真好，我宣布，从现在开始，我又结识了（）位新朋友。你们愿

意与我交朋友吗？

好，那就请朋友们与我一同进入这“古韵流香“的课堂吧。

教学过程：

谈话导入

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看到“古韵“二字，你能联想到哪些词语？

说得没错，中华民族几千年的灿烂文化，在人类文明史上流香溢

彩，举世闻名。这节课，我们就一起去感受一下古诗的迷人魅力。

读诗题

（出示2：课题）我们一起来来读诗题：芙蓉楼送辛渐

师：读诗先读题，你从诗题中了解到哪些信息？或者，引发了哪

些疑问呢？

预设：1地点2送别诗3送辛渐

师板书课题

疑：

1、芙蓉楼在哪里

2、辛渐和王昌龄是什么关系？辛渐要去哪里？（注释）点击相

关链接，提供给学生学习资料

3、那王昌龄是一个什么样的人呢？我们一起来读诗人

三、读诗人（出示3：诗人）教师导语：

那么王昌龄是一个什么样的人呢？我们一起来了解一下诗人

先请同学们把自己预习所得交流一下吧

学生交流关于王昌龄的资料

师：同学，出示资料

用一句话说说从这段文字中了解到关于王昌龄的哪些信息

1、一生坎坷

2、很重感情

3、广交朋友

4、才华横溢

四、品读诗文，入境入情。

1、自由朗读全诗及注释

2、（出示课件）指名朗读4人左右

3、听范读，发现不足

4、模仿诵读

5、你通过朗读古诗和注释知道了什么？

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教学目标：