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2024-2025学年初中信息开学第一课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年初中信息开学第一课教案

教学内容

《初中信息技术》第一章“走进信息技术世界”，包括以下内容：

1.信息技术的基本概念：介绍信息、信息技术及其在日常生活和学习中的应用。

2.计算机的发展历程：回顾计算机的发展，了解不同阶段的计算机特点。

3.计算机硬件与软件：介绍计算机硬件和软件的基本概念，以及它们之间的关系。

4.操作系统的使用：以Windows操作系统为例，教授学生如何使用操作系统进行基本操作。

5.文件管理：教授学生如何创建、删除、移动和复制文件及文件夹，以及如何进行文件搜索和整理。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：通过了解信息技术的发展历程，增强学生对信息技术的敏感性，提高信息获取和利用的能力。

2.计算思维：通过学习计算机硬件与软件知识，培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力。

3.数字素养：教授学生操作计算机和文件管理，提高其数字化环境下的适应能力和信息处理能力。

4.创新能力：鼓励学生在学习过程中提出问题，培养其独立思考和解决问题的能力。

5.团队协作：在实践操作环节，引导学生相互合作，共同完成任务，培养团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机硬件与软件的基本概念及其关系。

2.操作系统的基本操作和文件管理方法。

难点：

1.理解计算机硬件与软件之间的相互作用和依赖关系。

2.掌握文件管理中的多级目录结构和文件搜索技巧。

解决办法与突破策略：

1.使用实物模型或图示来直观展示计算机硬件与软件的组成和关系，帮助学生形象理解。

2.通过课堂演示和操作演练，让学生亲自操作操作系统，逐步熟悉各项功能。

3.设计互动环节，如小组讨论或问答，让学生在交流中加深对硬件软件关系的理解。

4.对文件管理部分，通过逐步引导和实际操作，让学生在动手实践中掌握文件的组织、搜索和整理方法。

5.提供课后练习和案例，巩固课堂所学，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本《初中信息技术》教材。

2.辅助材料：制作PPT课件，包含计算机发展历程的图片、硬件软件关系的图表、操作系统和文件管理的操作视频。

3.实验器材：计算机实验室，确保每台计算机功能正常，安装有教学所需的操作系统和软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台计算机，方便学生进行操作练习和小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：介绍本节课的主题，让学生思考信息技术在我们日常生活中的重要性。

-创设情境：展示一组日常生活中的信息技术应用图片，如手机支付、在线学习等。

-提出问题：请学生分享他们使用信息技术的一个例子，并询问他们觉得信息技术对他们生活的影响。

-引导讨论：邀请几位学生发表看法，激发学生兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-计算机的发展历程（用时5分钟）：

-讲解计算机发展的四个阶段。

-展示每个阶段的代表性计算机图片。

-通过时间轴帮助学生理解计算机发展的脉络。

-计算机硬件与软件（用时5分钟）：

-使用PPT课件介绍硬件和软件的概念。

-通过图示展示硬件与软件的相互作用。

-举例说明硬件软件之间的关系。

-操作系统的使用（用时5分钟）：

-演示Windows操作系统的基本操作。

-讲解文件管理的基本概念。

-演示如何创建、删除、移动和复制文件及文件夹。

-文件管理（用时5分钟）：

-讲解文件目录结构。

-演示文件搜索和整理的方法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组练习：将学生分成小组，每组一台计算机，进行以下练习：

-创建一个文件夹，并在其中创建、移动、复制和删除文件。

-使用文件搜索功能查找特定文件。

-讨论如何有效管理文件和文件夹。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：随机提问学生关于计算机发展历程、硬件软件关系、操作系统使用和文件管理的内容。

-学生展示：邀请几名学生上台展示他们刚刚完成的小组练习成果。

-问答环节：鼓励学生提出问题，教师现场解答。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，讨论本节课的收获。

-教师布置课后作业，要求学生在课后练习文件管理，并思考信息技术在日常生活中的应用。

6.课堂结束（用时5分钟）

-教师提醒学生下节课的内容和准备事项。

-学生收拾教材和实验器材，有序离开教室。

整个教学过程设计旨在通过互动和实践活动，