19 父爱之舟 教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

19父爱之舟教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《父爱之舟》是统编版语文五年级上册第四单元的一篇课文，本节课主要围绕父爱这一主题展开。教学内容包括课文《父爱之舟》的阅读与理解，以及对课文中所体现的父爱精神的感悟。课文讲述了作者童年时与父亲共度的一段难忘时光，通过讲述父亲为作者付出的辛勤劳动和无私关爱，展现了深沉的父爱。具体内容包括：

1.课文《父爱之舟》的阅读；

2.分析课文中的生字词；

3.理解课文内容，感受父爱；

4.学习课文中描写父爱的手法；

5.感悟父爱对个人成长的影响。

二、核心素养目标

1.培养学生语言运用能力，通过阅读《父爱之舟》，学会提取关键信息，理解文本内涵。

2.发展学生的思维品质，引导其深入思考父爱的多样表现形式及其对个人成长的启示。

3.增强学生的文化自信，感受传统文化中孝道的价值，学会在生活中传承和弘扬父爱精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文中基本的字词句意。

-学生对家庭关系有初步的认识，能够理解父母与子女间的情感联系。

-学生在之前的课程中已经学习过一些描写情感的文学作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对亲情话题通常较为敏感，对于父爱的话题有较高的兴趣和共鸣。

-学生具备一定的自学能力，能够通过自主学习理解课文内容。

-学生学习风格多样，有的偏好视觉辅助，有的依赖听觉讲解，有的喜欢通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文中的一些深层次情感表达上存在困难。

-学生可能在分析课文中的文学手法和情感描写时感到挑战。

-学生在联系个人实际经验进行深入思考时可能会感到缺乏足够的生活体验和情感体验。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：准备《父爱之舟》课文相关的背景资料，以及作者的简介，用于拓展学生对课文的理解。

3.多媒体资源：搜集与课文内容相关的图片、音频或视频，如父爱相关的短片，以辅助学生更好地感受和理解父爱。

4.教室布置：准备分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享个人感受。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《父爱之舟》预习资料，包括课文朗读音频和背景资料，要求学生预习并理解课文内容。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的父亲为你留下了什么印象？”，“作者是如何表达对父亲的感激之情的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，认真阅读课文和预习资料，理解课文情感。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与父爱相关的短片，引出《父爱之舟》课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词、文学手法和情感表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对父爱的理解和感受。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人感受。

-提问与讨论：学生对不理解的内容进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握文学鉴赏技能，培养团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课文主题相关的写作作业，如写一篇关于父爱的作文。

-提供拓展资源：提供与父爱主题相关的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作文，表达对父爱的理解和感悟。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的写作和课堂学习进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学习效果，拓宽知识视野，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品拓展：《背影》（朱自清）、《我的叔叔于勒》（莫泊桑）、《父亲》（贾平凹）等，这些作品同样描写了父爱，学生可以对比阅读，感受不同作者对父爱的表达方式。