（新教材）2024年秋统编版语文七年级上册 5 秋天的怀念 教案7.doc

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秋天的怀念

教学

目标

1．有感情地朗读课文。

2．读懂课文，受到伟大母爱的熏陶感染。

3.体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。

重难点

重点：有感情地朗读课文，受到伟大母爱的熏陶感染。

难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入新课、揭示目标

二、作者介绍

史铁生是中国当代作家，他体验到的是命运的苦难，表达出的却是生活的明朗与欢欣，他用残缺的身体表达出了最健全最丰满的思想，他用睿智的文字诠释出的爱和勇气照亮的却是我们日益幽暗的灵魂。有人说：如果你年轻，请读他的书，会给你以力量；如果你不再年轻，请读他的书，会给你以温暖。

三、初读，感知内容。

1·听课文朗读。

2·思考:你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？母亲是怎样对我的、

3·学生交流。

四、深读课文

1、自读全文并思考：课文写母亲关爱儿子是围绕哪些事展开的？

2、学生交流。

A、精读，整理情物

思考：文章几次提到去北海看菊花，我的态度如何？这样写的目的是什么？

B、品读，探究情缘

1、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话的含义？

2、文中多次提到菊花，有何用意？

3、说说课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫“秋天的怀念”

C、学完这篇文章，你很想对自己、或是对母亲、或是对史铁生说些什么呢？请试着写下来。

五、小结。

“世道多舛，人生不易”，在这个欢欣与伤痛共存的世界，我们唯有接受，唯有面对，包括生命中最不能承受的残酷。如果你不幸被选作去充当那苦难的角色，就去承担，选择一种坚强的方式去诠释生命，生命会因对苦难的超越而显得恢弘与深邃。写出自己。

六、作业

1、学习了史铁生的《秋天的怀念》，你一定想对你的母亲说1点什么，请你以《妈妈，我想对您说》为题，写一篇文章。

2、课外阅读《我与地坛》。

七、教学反思

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