10我们不乱扔 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

10我们不乱扔教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10我们不乱扔教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

设计思路

本节课以统编版道德与法治二年级上册“10我们不乱扔”为主题，结合二年级学生的认知特点，以培养学生的环保意识和良好行为习惯为目标。课程设计注重实践性、互动性和趣味性，通过案例分析、小组讨论、游戏互动等形式，引导学生理解不乱扔垃圾的重要性，掌握正确的垃圾分类和投放方法。同时，结合生活实例，培养学生自觉维护环境整洁的责任感，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到知行合一的教学效果。

核心素养目标

培养学生良好的环保行为习惯，提升法治意识和社会责任感，具体包括：增强环保意识，理解并遵守公共秩序，学会正确分类和投放垃圾，形成自觉维护环境卫生的行为，以及通过合作交流，发展问题解决和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解垃圾分类的重要性：通过讲解垃圾分类对环境保护的积极作用，使学生认识到垃圾分类的必要性和紧迫性，例如，通过展示垃圾填埋场和焚烧厂对环境的破坏，强调分类减量的重要性。

-掌握正确的垃圾分类方法：教授学生如何识别并正确分类生活中的常见垃圾，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，通过实际操作演示，让学生学会正确投放。

-培养良好的环保行为习惯：引导学生养成不乱扔垃圾的习惯，通过校园环保活动，如“我是环保小卫士”活动，让学生在实践中学会维护环境卫生。

2.教学难点

-理解垃圾分类的具体标准：学生可能难以区分某些垃圾的具体分类，如电池、过期药物等属于有害垃圾，而塑料瓶、纸张等属于可回收物。可以通过制作分类卡片，让学生在游戏中学习和巩固。

-改变不良行为习惯：学生可能已经养成了乱扔垃圾的习惯，需要通过持续的引导和教育，如设置校园环保标语、开展环保主题活动，帮助学生逐渐改变这一行为。

-激发环保责任感：学生可能对环保责任感的理解较为抽象，可以通过讲述环保英雄的故事，或组织学生参与社区环保活动，让学生在实践中体验到环保的重要性和责任感。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：环保教育视频、垃圾分类互动游戏软件

-教学手段：实物垃圾模型、垃圾分类海报、学生手工制作分类标签

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示校园或社区环境中乱扔垃圾的图片，引发学生对环境卫生问题的关注。

-提出问题：引导学生思考“为什么我们不能乱扔垃圾？”“乱扔垃圾会有什么后果？”

-学生分享：邀请学生分享自己看到的乱扔垃圾的现象及感受。

2.讲授新课（用时15分钟）

-环保意识培养：教师通过视频或图片介绍垃圾分类的重要性和环保意义。

-垃圾分类知识：教师详细讲解垃圾分类的标准和方法，辅以实物垃圾模型进行演示。

-案例分析：教师展示一些垃圾分类的正确与错误案例，引导学生讨论并分析原因。

-法治意识普及：教师简要介绍相关环保法律法规，强调遵守法律的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分类游戏：学生分组，使用垃圾分类互动游戏软件进行分类练习。

-分类竞赛：教师出示垃圾图片，学生快速正确分类，进行小组竞赛。

-学生展示：邀请学生展示自己的分类成果，并解释分类理由。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提问“你们在日常生活中如何做到不乱扔垃圾？”

-学生讨论：学生分小组讨论，分享自己的环保行动和经验。

-教师点评：教师对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

5.情境模拟与角色扮演（用时5分钟）

-情境创设：教师设置一个公共场所场景，学生扮演不同角色，模拟处理垃圾的场景。

-角色扮演：学生根据角色要求，演示如何正确分类和投放垃圾。

-反馈讨论：教师引导学生讨论角色扮演中的亮点和需要改进的地方。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调垃圾分类和不乱扔垃圾的重要性。

-拓展活动：布置学生回家后，与家人一起进行家庭垃圾分类实践，记录并分享经验。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、角色扮演等创新教学手段，让学生在实践中学习，达到理解和掌握新知识的目的。同时，通过课堂提问和讨论，引导学生主动思考和表达，提升核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保纪录片：推荐学生观看《地球上的星星》等环保主题纪录片，了解地球上的环境问题及环保行动。

-环保书籍：推荐学生阅读《我们仨》等环保主题书籍，培养环保意识和责任感。

-环保活动：介绍学生参加的环保活动，如地球一小时、世界环境日等，让学生亲