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5生动的表情教学设计

1教学目标

1、了解粉印版画的艺术特点,掌握粉印版画的制作方法与技巧。

2、观察人物的表情和动态造型,尝试用粉印版画的表现形式表现出来,感受纸版画的艺术魅

力。

3、培养认真,细致的创作习惯,体验粉印版画的创作乐趣。

2重点难点

重点:学习粉印版画的基本制作方法与步骤,用粉印版画的方式创作一幅人物画。

难点:抓住人物生动的表情特征,用粉印版画的形式大胆表现。

3教学过程

活动1【导入】初识

1.初识表情师:大家好,当我走进教室时,我看到每一位同学的表情都是不一样的,有的是眯着

眼睛,有的抿着小嘴;有的睁大小眼睛,笑的很灿烂,还露出可爱的牙齿,每个同学脸上的表情都

不太一样,今天我也很高兴带来了一位新朋友,大家好“,我是大卫”你看他用什么表情和大家

打招呼呢,瞪圆眼睛,咧开嘴,很开心。——(范画高兴的表情)

问:你高兴地时候是什么样子呢?(同桌之间互相表演)

问:那生气的时候呢(同桌之间互相表演)

问:五官发生了哪些变化?

师结:五官的变化给我们带来了丰富的表情,也让我看到了同学们可爱的一面,今天就让我们

一起了解新同学大卫,看看他生动的表情

——板书《生动的表情》

设计意图:直观感受五官的变化所带来的丰富的表情

活动2【讲授】解决重难点

(一)对比不同的表情,观察五官的变化

小目标一:仔细看动脑猜(看表情猜场景和动作)

问:大卫的表情是怎样的,五官有什么变化?猜猜他正在做什么?

紧张无助担心开心

同样是高兴,五官有什么不同(更夸张),五官的变化感受到表情更生动了。

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设计意图:细致观察,夸张五官

(二)观察背景,添加五官

小目标二:动脑猜大胆画(看场景画表情)

1.给场景,请同学讨论大卫的表情。(邀请同学白板演示)

2.老师告诉大家一个小秘诀:表情顺口溜(教师同时白板演示)

画人喜眉开眼弯嘴上翘

画人哀眉呈八字嘴下歪

画人怒双眼睁大眉倒竖

画人乐嘴巴张大眼眯着

2.小任务:大卫的表情会是什么样的呢?给你3分钟的时间选择一个场景画画看吧!(直接画在

海绵纸上)

3.同学间互相点评,除了表情,不同的动作更能配合人物的表情。

(三)印画(教师示范)

今天我们要用一种新的方法来表现大卫

1.刻画用钝头铅笔将画稿的痕迹加深,让形成的凹槽更加清晰。

2.将白纸和海绵纸重叠在一起,用夹子夹好,用炫彩棒平涂在海绵纸上,每图一块颜色就拓印一

块,直至完成。要求涂色均匀,轻重一致。

师总结:这种方法我们称之为粉印版画

活动3【练习】学生创作，教师指导

1、教师巡回指导

关注点:表情中五官的变化

拓印中图色均匀

2、展示作品,并对联想的构思加以说明。

活动4【作业】展评

白板互动请同学上台展示自己的作品,生生互评

活动5【作业】扩展

大卫这么调皮,他的妈妈会是什么样的表情呢?同学们试试看把他画下来吧!

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