最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术精选》简答题实践题题库.pdfVIP

最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术精选》简答题实践题题库--第1页

最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》简

答题实践题题库及答案（试卷号：2021）

最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》简答题实践题题库

及答案（试卷号：2021）一、简答题1．为什么听觉有方位感？答：人们是用两

只耳朵同时听声音的，当某一声源至两只耳朵的距离不同时，此时两只耳朵虽然

听到的是同一声波，但却存在着时间差（相位差）和强度差（声级差），它们成

为听觉系统判断低频声源方向的重要客观依据。（5分）对于频率较高的声音，还

要考虑声波的绕射性能。由于头部和耳壳对声波传播的遮盖阻挡影响，也会在两

耳间产生声强差和音色差。（5分）总之，由于到达两耳处的声波状态的不同，造

成了听觉的方位感和深度感。这就是常说的“双耳效应”。不同方向上的声源会

使两耳处产生不同的（但是特定的）声波状态，从而使人能由此判断声源的方向

位置。（5分）2.奥苏贝尔提出的必须关注的三个教学变量是什么？答：(1)学生

的认知结构中是否有能与新教材建立联系的有关内容可被利用，即可以为学习和

记忆新教材提供相应的关系和固定点(anchorage)的内容。（5分）(2)这些有关

内容与要学习的新教材之间的区分程度如何，即它们之间的可辨别性，如果新旧

知识之间混淆，新建立的意义就会被原有的稳定意义所代表，从而出现遗忘。只

有那些可辨别的意义才能有被长久保持的潜力。（5分）(3)认知结构中起固定点

的内容的稳定性和清晰程度。它影响着为新知识提供的固定点的强度，也影响着

学生对新旧知识内容做出区别。（5分）3．听觉媒体教材的获取和采集的途径方

法有哪些？答：听觉媒体教材的获取途径：

(1)收录广播和伴音；

(2)转录唱片和复制磁带；

(3)自己录音。

录音内容的采集有两种方式：传声器（话筒）录音和线路录音（唱机或其他

音像设备）。

①传声器录音；

②线路录音。

1

最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术精选》简答题实践题题库--第1页

最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术精选》简答题实践题题库--第2页

4．现代投影机有哪些类型和选用要求？答：(1)根据采用的投影技术分类，

现代投影机主要可以分为：

①阴极射线管投影器；

②液晶投影器；

③数字光处理器投影器；

(2)投影机的选用：

要根据显示环境来决定投影器的类型——演示室面积、投影器亮度。

现在一般都选用亮度在1000ANSI流明以上的投影器。投影器亮度选择标准

如表1和表2所示。

5．多媒体计算机教学有哪些特点？答：主要体现在5个方面：

(1)多种感官参与和交互活动；

(2)非线性组织结构和立体信息空间；

(3)入机界面自然友好、操作简便；

(4)信息量大，传输快，教学应用范围广；

(5)提供虚拟现实的教学条件。

6．使能目标分析包括哪些内容？答：信息加工分析完成后，学习内容分析

的另一项任务就是鉴定从起点到终点之间所必须掌握的先决条件。先决条件包括

必要条件和支持性条件两类。必要条件是指决定下一步学习必不可少的条件，也

就是使能目标。

在从起点状态到终点目标之间，学生必定有许多知识技能尚未掌握，而掌握

这些知识技能又是达到终点目标的前提条件。这些介于起点到终点之间的教学目

标就称为使能目标。从起点到