2024面试试讲初中道德上下册面试试讲稿逐字稿 .pdf

[24面试试讲]初中道德789上下册面试试讲稿逐字稿

【情景导入】上节课我们通过公共交通上发生的事情，探讨了维护社会秩序，

这节课我们继续聊聊公共交通上的事。我们来看一则新闻，上海地铁上一位女

生

捧着大碗吃猪脚饭。我们该如何看待此类行为呢？破坏社会秩序，需要社会规

则

来维护。很好啊，上节课识掌握很扎实。那规则和自由是什么关系呢我们该

如

何对待规则呢，我们本节课来一一探讨。本节课让我们一起学习3.2遵守规则。

我们先来学习第一目：自由与规则不可分。

老师做个随机采访，在地铁或者公交上你遇到过那些不文明的经历？大家提

到手机声音外放，不管是追剧、听歌、刷视频，故意推挤，一人占多座，吃东

西。那这些乘客的行为可能造成什么影响？大家可以从多角度说一说。手机外放造

成

的不良影响:①对个人:影响自身形象，遭人嫌弃；②对他人:影响他人乘车，甚

至引发矛盾冲突；③对社会:影响列车运行秩序，影响文明城市形象。针对这

些

不文明行为，上海、厦门、天津、武汉等城市对乘坐公共交通做出明确限制性

规

定，老师展示了部分条例内容。请小组合作交流以下三个问题：你怎么看待各

地

出台的地铁管理规则？是否限制了人们乘坐地铁的自由呢？从而总结自由和规

则的关系。第一小组，规则限定了自由的边界，自由要在规则范围内。第二小

组，对这种做法也是赞成的。总结一下，大家都提到了①社会规则划定了自由的边

界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他

公民的合法的自由和权利。请大家再想想，有了规则以后自由会怎样的？社会规则

仅仅是限制自由吗？第三组②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的

目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

请

大家在书本上做好笔记，这是本节课的难点内容，请大家理解掌握。

那我们该怎么对待规则呢？我们进入第二目学习。

下面老师做一个遵守交通规则的现场调查：你会闯红灯吗？车辆很少，你会

吗？别人闯红灯了你会吗？你马上要退到了，你会闯红灯吗？看来我们的学生

都

是遵纪守法的好学生，但是生活中有些人不是这样的。我们看一则报道：中国

式

过马路。你如何看待视频中闯红灯者的观点呢？没有遵守规则。根据刚刚视频

中

的现象，我们来总结一下如何对待规则，没有被罚，心存侥幸，体现了怎样对

待

规则呢？你来说①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等

外

在因素约束，即他律:又需要自我约束，即自律。你来说，慎独这个词用得很

准

确。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准

绳。将规则内化于心，化外于行。做好自己提醒我们怎么做呢？③我们要坚定维护

规则。一方面从自己做起，另一方面提醒他人遵守规则。

如果你可以参与交通规则设计，你会提出哪些建议来阻止人们闯红灯道路监

控、交通志愿者、警察开罚单、安全教育。当然对于规则也不是一成不变的，我们

再来看这样一则新闻，由于规则设置不合理，绿灯时间太短，行人过马路要助跑，

这启示我们该怎样对待规则呢？④我们要积极改进规则。比如，一些原来没有的规

则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则

不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。请大家做好笔记，这是本节

课的重点内容，大家要重点掌握。

好的，以上就是本节课全部内容，请同学们和老师一起回顾一下本节课内容。

自觉遵守规则、维护规则和改进规则。

一、规则和自由的关系：划定边界+保障自由

二、如何对待规则：遵守、维护、改进

接下来我们通过几道练习题，检验一下大家本节课的学习成果。

校有校规，学校的一些规则你会如何对待呢？课下同学们可以相互交流。