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教学设计+2023-2024学年统编版高中语文必修上册--第1页
《赤壁赋》《登泰山记》
【学习目标】
1.赏析散文景情理交融的艺术。
2.体会苏轼脱俗超凡的境界。
【学习准备】
1.借助学习任务单，完成基础预习。
2.了解视频脚本写作的基本格式和写作要求。
3.课前讨论制定朗诵评价量表。
【学习进程】
一、导入
“情以物迁，辞以情发。一叶且或迎意，虫声有足引心。”一叶一虫、一江一月都触发
苏东坡的情致。一江秋水，一轮明月，一叶扁舟，都镌刻上了情景理的印记，携我们走进缥
缈的水上世界，进入旷达的人生境界。
二、情境任务
本节课我们来学习《赤壁赋》，并撰写“经典中的自然——泛舟游江”视频脚本。
（一）学习任务一：我为视频选画面
学习活动1：选择适合作为拍摄画面的语句，进行朗读展示，领会散文的韵味。
过渡语：散文之美在语言，注意从视觉、听觉与情感、思维等角度全方位投入，并在这
个旅程中，寻找可作为拍摄画面的语句。
评价量表
评价等级
评价维度具体表现
★★★★★★★★★★★★★★
仪态端正大方，举止自然
字音熟练正确，清晰标准
节奏协调有致，富有韵味
效果情感真挚，有感染力
评价要点：点评学生是否能够进入作品的语境中，饱含感情地朗读课文。
小结过渡：散文之美在情思，《赤壁赋》中对情、景、理的描绘达到了天人合一的绝妙
契合境界，于是一幅缥缈江边、好友对酌的美景尽数展现在眼前。品美文需要一双慧眼，用
敏锐的眼光捕捉到景物的美感、情感的抒发，以及哲理的阐述。
学习活动2：根据自己选取的画面，结合朗读后的体会，概括语句中的景物特点、情感
特征、哲理之思，为视频设置分镜头画面。
预设：
语句清风徐来，水波不兴。景物特点静谧、旷远
教学设计+2023-2024学年统编版高中语文必修上册--第1页
教学设计+2023-2024学年统编版高中语文必修上册--第2页
月出于东山之上，徘徊于斗
牛之间。白露横江，水光接
天。
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如
情感特征哀婉、悲怨
泣如诉，余音袅袅，不绝如
缕。
且夫天地之间，物各有主，辩证地看待变与
苟非吾之所有，虽一毫而莫哲理之思不变的关系，体会
取。物我无尽。
评价要点：是否能够借助朗读后的直观印象与内心感
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