《Unit 7 Happy Birthday!》教学设计译林版（三起）（2024）小学英语三年级上册.docxVIP

《Unit7HappyBirthday!》教学设计译林版（三起）（2024）小学英语三年级上册

教材分析

《Unit7HappyBirthday!》是译林版（三起）2024-2025学年小学英语一年级上册的第七单元内容。本单元围绕“生日”这一主题展开，主要学习生日相关的词汇如birthday、cake、present等，以及表达生日祝福的句型“HappyBirthday!”和询问年龄的句型“Howoldareyou?”。教材通过生动的图片和有趣的活动，引导学生在实际情境中学习和运用英语，感受生日的快乐氛围。

学情分析

一年级的学生对英语学习充满好奇和热情，他们喜欢参与各种活动，具有较强的模仿能力和表现欲。但由于年龄较小，注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法来吸引他们的注意力。在知识储备方面，学生已经学习了一些简单的英语词汇和句型，为本单元的学习打下了一定的基础。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、认读单词birthday、cake、present；掌握句型“HappyBirthday!”“Howoldareyou?”以及回答“Im...yearsold.”。2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学句型进行生日祝福和询问年龄。3.情感目标：培养学生关爱他人、分享快乐的情感，增强学生对英语学习的兴趣。

教学重难点

1.教学重点：掌握单词和句型，能够准确地进行生日祝福和询问年龄。2.教学难点：理解和正确运用“Howoldareyou?”及其回答“Im...yearsold.”。

教学法

1.情景教学法：创设生日情境，让学生在真实的情境中学习和运用英语。2.游戏教学法：设计各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。3.歌曲教学法：通过唱生日歌等英语歌曲，巩固所学知识。

教学过程

第一课时

一、Warmingup（5分钟）

1.Greetings

师生互相问候，如“Hello!/Hi!”等，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Singasong

播放一首欢快的英文儿歌《IfYoureHappyandYouKnowIt》，让学生跟着音乐一起唱，活跃课堂气氛。

设计意图：通过歌曲导入，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。同时，歌曲也可以帮助学生复习一些简单的英语表达，为后续的学习做铺垫。

二、Presentation（15分钟）

1.Lead-in

教师展示一张生日蛋糕的图片，问学生：“Whatsthis?Doyouknow?”引导学生回答：“Itsacake.”然后教师说：“Yes,itsacake.Andtodaywearegoingtolearnaboutbirthdays.Doyoulikebirthdays?”引出本单元的主题“HappyBirthday!”。

2.Teachthenewwords

（1）教师出示单词卡片“birthday”，带读单词，让学生跟读。强调“birthday”的发音，注意“th”的读音。

（2）教师拿出一个蛋糕模型，说：“Thisisacake.Cakeisforbirthday.”出示单词卡片“cake”，带读单词，让学生跟读。

（3）教师展示一些礼物的图片，说：“Thesearepresents.Presentsareforbirthdaytoo.”出示单词卡片“present”，带读单词，让学生跟读。

3.Teachthesentencepattern

（1）教师拿着蛋糕模型，对学生说：“HappyBirthday!”让学生跟读。然后教师让学生互相说“HappyBirthday!”，感受生日祝福的氛围。

（2）教师问学生：“Whenisyourbirthday?”引导学生用“Mybirthdayisin...（month）.”来回答。

设计意图：通过图片、实物展示和情景创设，让学生直观地理解单词和句型的含义。同时，让学生互相说“HappyBirthday!”，增强学生的参与感和互动性。

三、Practice（15分钟）

1.Listenandrepeat

播放课文录音，让学生跟读，注意模仿语音、语调。

2.Pairwork

学生两人一组，用“HappyBirthday!”互相祝福，并展示自己画的生日蛋糕或礼物。教师巡视并给予指导。

3.Game:Birthdaypresenthunt

教师在教室里藏一些小礼物，然后让学生分组寻找。找到礼物的学生要用“Thisisapre