一年级语文上册10 《ao ou iu》第二课时.docx

西吉县第一小学语文电子备课教学设计

年级

一年级

课题

10aoouiu

课时

共（二）课时

第（2）课时

一次备课教师

王佩

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.正确拼读ao、ou、iu组成的音节。

通过模仿发音、观察图片和小口诀记忆等方式帮助记忆，正确拼读ao、ou、iu组成的音节借助拼音。

2.正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

教学重点

声母和ao、ou、iu组成音节的正确拼读

教学难点

复韵母“ao-ou”和“iu-ui”的发音辨析

教学准备

教学资源,拼读卡片，PPT

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

复习检查

1.卡片认读ɑoouiu，说说你是怎么发音的？

2.对比读：ɑ—ɑoo—oui—iu，说说有什么不同。

3.抽读卡片比较不同

通过观察发音的不同，提示孩子通过发音去记不同和辨析。

新

知

探

究

（25）

分

拼读音节

（一）拼读ɑoouiu构成的音节

1.用翻板卡片复习ɑoouiu构成的音节。

2.出示：z—ǎo→zǎol—óu→lóuj—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么？3.四声组词，由教师领读

（二）学习带有ɑoouiu的三拼音节。

1.jqx要想和ɑ做朋友，都要谁做“中间人”？用翻板卡片练习jqx与ɑ构成的三拼音节。

2.jqx要和ɑ开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习3.做“摘星星”的游戏。

出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。

在各种活动中学生很有效的掌握了新学习的复韵母两拼和三拼音节的拼读。在游戏中拼读兴趣浓厚。

测评

反馈

（5）

分

出示生字，让学生组词，组两个或者两个以上词语.

用组词、扩词的形式，增强课堂的趣味性，提高孩子学习语文拼音与汉字的热情。

小结

拓展

（5）

分

同学们通过这一节课的学习，你记请了aoouiu和aieiui之间的区别吗？

词语中强调。生字很高学生在提取日常的积累，他们学习的热情。

板

书

设

计

10aoouiu

aoouiu

小桥台

教

后

反

思