人美版初中美术九年级上册 第3课《速写练习》教案.pdfVIP

《速写练习》教学设计

课题速写练习单元第三课学科美术年级九年

级

本节课选自人美版教材美术九年级上册第3课，主要内容是了解速写的基础知识

和特点，结合之前所学的线条等的相关知识自己创作一幅简单的速写作品。赏析

教材

名家素描作品，开阔学生眼界，感受速写独特的魅力，提升艺术素养和鉴赏能力，

分析

培养学生敏锐的观察能力和艺术造型能力，用艺术的眼光欣赏观察生活，表达个

人情感，培养发现美的眼睛。

1、艺术表现：了解速写的基本方法和相关知识，能较生动的表现对象，培养造

型能力和整体意识，感受速写特有的不同的美。

2、创意实践：尝试创作一幅速写，能大体明确所画事物的造型，通过画表达出

自己的内心感受。

学习

3、审美感知：通过赏析速写作品的手法和意境，引导学生自发地去捕捉生活美

目标

好的瞬间，感受艺术的美。

4、文化理解：感受速写作为一种艺术表现手法的魅力，欣赏各种不同风格的素

描作品，总结画家不同的个人风格，体会中外画家是如何通过速写表达自己的情

感，又是如何在速写中构图、表现创意和价值的。

重点通过对速写作品的赏析，理解感悟到速写的特点。

难点速写方法的理解应用

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、认真观察通过活动调动

同学们，生活中有一些瞬间会让我们想学生齐答或学生积极性，引

要记录下来，很多时候我们会选择绘画的方举手回答：起对速写的兴

式让瞬间变成带着自己思想和心血的永恒。速写趣，初步认识到

那么同学们请看下面这两张舞蹈照片，如果速写的特点及

放在自己的生活场景中，你会选择哪种绘画应用

方式来记录这个转瞬即逝的时刻？

课件出示图片

课件公布答案：速写

对，顾名思义，速写就是快速的记录，对

应上面的两个时刻变换的舞蹈动作当然要快

速地记录下来才不会丢失灵感。

那么究竟什么是速写呢？我们应该怎样去快速进入课引导学生进入

用速写来表达我们的情感呢？速写与其他绘堂氛围正课学习

画方法相比有什么不同点呢？

课件展示

这节课就让我们一起来学习——

教师板书：速写练习

讲授新课一、什么是速写

速写指一边观察对象一边用简练生动的

线条将其主要特点迅速画出来。它的特点在

于时间短，线条简练生动，捕捉、刻画对象

外部的形和内在的神。

1.速写工具选择速写工具材料的选择

很宽泛，无论铅笔、钢笔、毛笔还是炭精棒，

都可以画出很有味道的速写来。

炭笔速写展示观赏图片通过对比，感受

钢笔速写展示感受不同笔不同工具的不