部编版（2024）三年级道德与法治上册第11课《我们都是热心人》教学设计.docx

统编版《道德与法治》三年级上册教案

第四单元公共生活靠大家

第11课我们都是热心人

第1课时身边的热心人

【教学目标】

感受生活中热心人的温情和友善，体会日常生活中的无私奉献和关爱。

知道生活处处有爱心，能从细节中发现关爱，做热心人，做热心事，奉献自己的爱心。

【教学重点难点】

体会日常生活中的无私奉献和关爱，引导学生在生活中要积极行动起来，做热心人，做热心事，奉献自己的爱心。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，在我们身边，有许多热心人，他们无私帮助别人，关爱别人。我们都得到过别人的帮助，我们也应该帮助别人。今天我们一起学习第11课《我们都是热心人》。下面进入我们今天的学习。

展示课题：第11课我们都是热心人第1课时身边的热心人

【新课教学】

（一）身边的热心人

【说一说】观看下面图片，说说我们身边的热心人。

下雨天，有人给没有带伞的你撑起一把爱心雨伞。

别人不方便时，你帮助别人开门、按电梯。

美术课上，忘记带水笔，同桌把他的借给你。

公交车上给老人让座。

【知识窗】在我们身边，有各种各样的（热心人）。他们善良、热情，乐于（助人），传递（关爱）。

【活动园】说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢？

上次我忘记了带橡皮擦，同桌的丽丽主动借橡皮擦给我，我心里觉得温暖而感动。

下课时我的鞋带开了，高年级的哥哥蹲下来，很快就帮我把鞋带系好了！我觉得好温暖！

放学时下雨了，小丽给没有带伞的我撑起一把爱心雨伞，我觉得温暖又感动！

【知识窗】热心人的行动充满（善意）。他们默默（助人），只希望能够为他人提供一些力所能及的（帮助），送上一份（爱心）。。

【想一想】回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？

在公交车上我经常给老人让坐。

在道路上我给盲人引路。

我看到一年级的同学鞋带散了，我帮她系好。

同学腿受伤后，我帮他到食堂打饭菜。

（二）学雷锋做热心人

【阅读角】请大家阅读教材69页《雷锋雨中送母子》的故事。

雷锋是一位热心助人的解放军战士，是一代又一代人学习的好榜样。在他短短22年的生命了，他做了无数的好事。因此，人们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

每年的3月5日为“学雷锋纪念日”。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的“雷锋精神”。

【唱一唱】齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》

【读一读取】雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心变成行动吧！

【阅读角】请大家阅读教材70页《爱心捐赠图书共享》的故事。

黄丽丽就读的大学有很多志愿者团队，她参加了其中的“向日葵志愿者”服务队，为一所乡村小学提供援助。志愿者用募捐来的图书为学校建起了爱心图书室，他们还利用假期为孩子们各种讲座和活动，有时还会带领孩子们进城参观博物馆。现在，孩子们看到志愿者都会开心地说：“向日葵哥哥、姐姐来了。”

观看图片，了解志愿者和他们的故事。

志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。

【活动园】如果学校计划组织一次志愿者活动，你有什么好建议？你想参加什么样的志愿者活动？

我想参加保护母亲河公益活动，保护我们的环境。

我们可以组织照顾孤寡老人的志愿者活动。

【课堂小结】

我们在日常生活中，要发扬乐于助人的精神，在他人需要帮助的时候及时伸出自己的援手，做热心人，让我们的生活充满温情、友善。

【课堂练习】

1、在我们身边，有各种各样的（热心人）。他们善良、热情，乐于（助人），传递（关爱）。

2、热心人的行动充满（善意）。他们默默（助人），只希望能够为他人提供一些力所能及的（帮助），送上一份（爱心）。

3、正是（热心人）所做的（热心事），让我们的生活充满（温情）、（友善）。

【板书设计】

第

第11课我们都是热心人

第1课时身边的热心人

1、身边的热心人

2、学雷锋做热心人

统编版《道德与法治》三年级上册教案

第四单元公共生活靠大家

第11课我们都是热心人

第2课时善于帮助别人

【教学目标】

明白帮助他人是快乐的，懂得帮助他人要注意方式方法。

感受助人为乐的快乐，培养学生乐于助人、善于助人的价值观。

【教学重点难点】

掌握关爱他人的方法和智慧，并运用于日常生活中。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，在我们的身边，总有一些同学乐于关心或帮助他人。他们传递着爱心。在生活中有的帮助让人心感温暖，但有时候得到了帮助却感觉不开心？这是为什么呢？下面进入今天的学习。下面进入我们今天的学习。

展示课题：第11课我们都是热心人第2课时善于帮助别人

【新课教学】

（一）关心他人讲方法