Starter Unit 3　Welcome! Section B 1a—Project教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit3Welcome!SectionB1a—Project教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterUnit3Welcome!SectionB1a—Project教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册StarterUnit3Welcome!SectionB1a—Project

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用问候语和介绍自己的名字，以及简单地回答他人问候，提升日常交流的语言运用能力。

2.文化意识：培养学生对英语国家文化的初步了解，通过交流互动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生的观察力和记忆力，通过模仿、重复和创造性表达，提高思维敏捷性和灵活性。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习能力，通过课堂互动和小组活动，提高学生的英语学习兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确使用问候语和自我介绍的表达方式。

2.理解并运用新词汇如Welcome,Mynameis,Nicetomeetyou.

难点：

1.对新词汇的发音和拼写。

2.在实际交流中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.通过听录音和跟读，帮助学生掌握正确的发音，并通过小组练习加强语音记忆。

2.通过词汇卡片、游戏和重复练习，帮助学生记忆新词汇。

3.设计角色扮演和模拟对话活动，让学生在真实语境中练习使用问候语和自我介绍，提高语言输出的自然性和准确性。

4.对学生在交流中出现的错误进行及时纠正，并提供正确示范，帮助学生克服语言运用的难点。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体的交流任务，如模拟对话和角色扮演，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论和同伴互助，以促进学生之间的交流和合作。

3.运用多媒体辅助教学，播放英语原声对话录音，展示图片和动画，帮助学生更好地理解课程内容。

4.实施游戏化学习，通过趣味性的语言游戏，巩固新词汇和句型的学习，增强学生的学习动力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语日常交流用语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道用英语如何打招呼吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语日常交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力或特点。

简短介绍英语日常交流用语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语日常交流用语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语日常交流用语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语日常交流用语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语日常交流用语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语日常交流用语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语日常交流用语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语日常交流用语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语日常交流用语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语日常交流用语解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语日常交流用语的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语日常交流用语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语日常交流用语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语日常交流用语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语日常交流用语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语日常交流用语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语日常交流用语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语日常交流用语的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展