外研版初一英语英语学习更高效.docx

外研版初一英语英语学习更高效

目录

一、教学内容

1.1课程简介

1.2教学大纲

1.3教学知识点

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践与应用环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作探究活动

8.3展示与评价活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件制作技术

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3教学心得体会

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展

13.2跨学科延伸

13.3课外活动建议

十四、附录

14.2学生反馈意见

14.3教学进度安排

教案如下：

一、教学内容

1.1课程简介：本课是外研版初一英语第三单元第二课时的教学内容，主要围绕Howdoyougettoschool?这一主题展开。

1.2教学大纲：依据外研版初中英语教材，学生需要掌握与出行方式相关的词汇和表达方式，同时能够运用一般现在时进行询问和回答。

1.3教学知识点：本课主要教授词汇如bus,train,car,bicycle等，以及句型Howdoyougetto?,Igetto。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够掌握相关词汇和句型，并能够在真实情境中进行运用。

2.2过程与方法目标：通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的听说能力和交际能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生对不同出行方式的兴趣和认识，提高环保意识。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣和动力。

3.2情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。

3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版初一英语教材第三单元第二课时。

4.2网络资源：相关出行方式的图片和视频资料。

4.3人力资源：英语教师和一名外籍教师。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：词汇的准确记忆和运用，以及一般现在时的语法知识。

5.2教学重点：词汇和句型的学习和练习。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：PPT，图片，视频，录音机。

6.2学具准备：学生自带的笔记本，彩色笔。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生在课堂上独立完成词汇练习和句型练习。

8.2合作探究活动：学生分组进行角色扮演，模拟不同出行方式的情境。

8.3展示与评价活动：学生向全班展示他们的角色扮演，并由同学和教师进行评价。

九、板书设计

9.1板书内容：本课的重点词汇和句型。

9.2板书结构：分成词汇和句型两部分，便于学生查看和记忆。

9.3板书设计意图：通过板书，帮助学生巩固所学内容和加深理解。

十、作业设计

10.1作业内容：完成教材后的练习题，包括词汇和句型的应用。

10.2作业要求：学生独立完成，家长签名确认。

10.3作业评价：根据学生的完成情况和家长的反馈进行评价。

十一、课件设计

11.1课件结构：分为词汇学习，句型练习，情境模拟三个部分。

11.2课件内容：包括相关词汇的图片，句型的例句和练习，以及角色扮演的剧本。

11.3课件制作技术：使用PowerPoint制作，插入图片，视频和录音。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：通过学生的课堂表现和作业完成情况进行评价。

12.2教学改进措施：根据学生的反馈和自己的教学体会，调整教学方法和内容。

12.3教学心得体会：通过本课的教学，加深了对任务驱动法和情境教学法的理解。

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展：介绍不同国家的出行方式，比较其异同。

13.2跨学科延伸：与环境科学相结合，探讨不同出行方式对环境的影响。

13.3课外活动建议：组织一次关于出行方式的调查，学生可以采访家人和朋友。

十四、附录

14.2学生反馈意见：收集学生对课程的意见和建议。

14.3教学进度安排：本课的教学安排和后续课程的计划。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课程简介：本课是围绕Howdoyougettoschool?这一主题展开的，主要涉及到出行方式相关