外研版七年级英语下册教学方法选择.docx

外研版七年级英语下册教学方法选择

目录

一、教学内容

1.1课本内容概述

1.2课程标准要求

1.3教学内容安排

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际教学法

四、教学资源

4.1课本资源

4.2网络资源

4.3音频视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.2教学难点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4个人展示

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书结构设计

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容

13.2课外活动设计

13.3学习资源推荐

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1课本内容概述：本节课将学习外研版七年级英语下册Module10中的Unit1，主要内容包括一般过去时的疑问句和回答，以及与过去时相关的词汇和表达方式。

1.2课程标准要求：依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》，学生需掌握一般过去时疑问句的构成和用法，能用一般过去时描述过去发生的事情。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够掌握一般过去时的疑问句构成和用法，学会用一般过去时描述过去发生的事情。

2.2过程与方法目标：通过任务型教学法和情境教学法，培养学生的一般过去时交际能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成小组任务，让学生在实际操作中运用一般过去时进行交际。

3.2情境教学法：创设情境，让学生在具体情境中感知和理解一般过去时的用法。

3.3交际教学法：注重师生互动和生生互动，提高学生的口语交际能力。

四、教学资源

4.1课本资源：外研版七年级英语下册Module10中的Unit1。

4.2网络资源：相关的一般过去时教学视频和练习题。

4.3音频视频资源：一般过去时的疑问句和回答的录音。

五、教学难点与重点

5.1教学重点：一般过去时的疑问句构成和用法，以及与过去时相关的词汇和表达方式。

5.2教学难点：一般过去时的疑问句的提问和回答，以及如何在实际语境中运用。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件、录音机、黑板。

6.2学具准备：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

七、教学过程

7.1导入环节：通过提问学生昨天做了什么，引导学生思考过去的事情，为新课的学习做好铺垫。

7.2新课呈现环节：教师展示一般过去时的疑问句和回答，让学生听录音并模仿。

7.3实践环节：学生分组，用一般过去时进行角色扮演，模拟实际场景。

7.4巩固环节：学生完成练习题，检查对一般过去时的掌握情况。

八、学生活动

8.1课堂互动：学生参与课堂讨论，回答教师提出的问题。

8.2小组讨论：学生分组讨论练习题，共同解决问题。

8.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用一般过去时进行交际。

8.4个人展示：学生轮流进行个人展示，分享自己过去发生的趣事。

九、板书设计

9.1板书内容设计：板书一般过去时的疑问句和回答的构成，以及关键词汇。

9.2板书结构设计：采用清晰的结构图示，帮助学生理解一般过去时的疑问句构成和用法。

十、作业设计

10.1作业类型：练习题、小组活动

10.2作业内容：完成练习题，巩固一般过去时的疑问句和回答的用法。

10.3作业要求：按时完成，写在练习本上，第二天交齐。

十一、课件设计

11.2课件内容设计：包含一般过去时的疑问句和回答的示例、角色扮演场景、练习题等。

11.3课件互动设计：通过提问、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂活动