幼儿园半日活动《带小不点儿一起玩》大班教案.docxVIP

幼儿园半日活动《带小不点儿一起玩》大班教案

【教材分析】

爱心、责任心是教育的核心素养内容，也是“指南”的目标。大班幼儿各方面的力量水平都有所提高，而与小班的弟弟、妹妹互动的混龄教学模式，能有效激发幼儿的责任心，让幼儿在真实情境中体验帮忙别人的欢乐，体验做哥哥、姐姐的骄傲感。

【活动目标】

1.探究、学习帮忙弟弟、妹妹的方法，如教弟弟、穿衣服、进餐、整理玩具等。

2.能关注弟弟、妹妹的表现，能用送礼物、讲故事、抱一抱、一起嬉戏等方式和弟弟、妹妹沟通，让他们喜爱自己。

3.感受帮忙弟弟、妹妹的欢乐和做哥哥、姐姐的骄傲感。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动预备】

1.幼儿每人自备一份小礼物(玩具、图书或小零食)。

2.提前跟小班教师确定好活动时间。

3.活动前做好发动工作，让幼儿明确活动的目的、意义。

【活动过程】

1.引导幼儿制定“大带小”活动规划，探究帮忙弟弟、妹妹的方法。

(1)介绍“大带小”活动的内容，引导幼儿争论可以带小班的弟弟、妹妹做哪些事情。

(2)活动前引导幼儿争论怎样让弟弟、妹妹熟悉自己并喜爱自己。争论：我们长大了，应当怎样关怀、帮忙弟弟妹妹?可以带弟弟妹妹

做些什么?

小结：我们可以制作礼物送给他们，可以给他们合唱一首歌讲一个故事，还可以带小弟弟小妹妹玩玩具等。

2.幼儿自由选择帮忙弟弟妹妹的方式，分组做预备。

幼儿分组争论，预备礼物，提示幼儿小组之间预备内容不要重复。教师重点指导制作组，教师可出示2-3件折纸范例，帮忙幼儿回忆自已会折的东图，引导幼儿运用已学过的折纸技能，给弟弟妹妹做礼物。

3.带着幼儿到小班，学习、实践带弟弟妹妹的方法，学会和弟弟妹妹沟通。

(1)请幼儿向弟弟妹妹介绍自己的姓名、特长并表演一个节目，引导幼儿给弟弟妹妹送礼物。

(2)请幼儿每人找一个小班的幼儿，积极与其沟通，一起进展嬉戏活动、生活活动，提示幼儿关注弟弟妹妹在活动中的表现，发觉他们的困难并准时赐予帮忙。

4.引导幼儿共享、沟通做哥哥姐姐的体会。

(1)请幼儿介绍自己刚刚与弟弟妹妹一起沟通的状况。

(2)引导幼儿谈谈做哥哥姐姐的体会和想法，激发幼儿爱的情感和帮忙别人的骄傲感。

(3)指导幼儿将自己带弟弟妹妹玩的情景画下来，装订制作成《带小不点儿一起玩》的图书。

幼儿园半日活动《带小不点儿一起玩》大班教案这篇文章共2908字。