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部编版五年级语文下册第一单元教材分析--第1页
部编版五年级语文下册第一单元教材分析
本单元围绕“童年往事”这个主题编排了《古诗三首》(《四时田园杂兴其三十一》
《稚子弄冰》《村晚》)《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》四篇课文。这些课文或出自
古代诗人,或出自现代作家、学者;体裁或为诗歌,或为小说,或为散文。作者们通过生动
有趣的语言讲述了一件件难忘的童年往事,快乐也好心酸也罢,都能够唤起学生内心最深刻
的记忆。
《古诗三首》(《四时田园杂兴其三十一》《稚子弄冰》《村晚》)都是展现儿童生活的
古诗。三位宋代诗人用笔墨勾勒出了三幅美妙而又趣味盎然的图画,展示了古代儿童多姿多
彩的童年生活。
《祖父的园子》回忆了作者童年时代在祖父园子里的快乐生活,充满了童真、童趣,情
感真挚动人。展现了作者童年生活的自由与快乐,抒发了作者对童年生活的眷恋之情。
《月是故乡明》是一篇借写月亮表达思乡之情的文章。课文写了作者由月亮想到的往事
和经历,以及对故乡月色的动人描写,表达了作者对故乡的深深思念与牵挂之情。
《梅花魂》写了作者那身在异国他乡的外祖父的五件事(教“我”读唐诗宋词、对墨梅
图分外爱惜、因不能回国而哭泣、送“我”墨梅图、送“我”绣梅手绢),表现了一位华侨
老人深刻的爱国情,抒发了海外游子对祖国的眷恋之情。
“口语交际”的主题是“走进他们的童年岁月”,旨在通过活动实践,提高学生的口语
表达能力。同时,让学生走进大人们的世界,了解他们小时候的故事,对他们童年那段纯真、
难忘的岁月有所体会。
“习作”的主题是“那一刻,我长大了”,旨在让学生写一件成长过程中印象最深的事
情,训练他们把一件事的重点部分写具体,并记录当时的真实感受。通过练笔,进一步提高
写作能力。
“语文园地”的内容与单元主题密切相关。“交流平台”讲了在朗读中体会作者的思想
感情,加深对课文思想感情的体会。“词句段运用”要求学生想象例句中描写的情景,并选
一种情景仿照着说一说;体会对比手法在语句表达上的特点,并选择其中一句,照样子写一
写。“日积月累”要求学生积累孟郊的名篇《游子吟》。
教学目标
知识与能力
1.会认45个生字,会写18个生字;掌握多音字“供、晃、燕”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《古诗三首》(《四时田园杂兴其三十一》
《稚子弄冰》《村晚》),默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
3.理解课文内容,了解文中所讲述的童年往事,体会课文表达的思想感情。
4.指导学生把一件事的重点部分写具体,记录他们的真实感受,进一步提高他们的写
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部编版五年级语文下册第一单元教材分析--第2页
作能力。
过程与方法
1.朗读课文,全面把握课文内容,准确领会作者的思想感情。
2.借助课后习题,联系生活实际,深层次感知课文内容。
3.自主学习与合作探究相结合,小组内学习交流。
情感、态度与价值观
通过学习本单元,唤起对童年岁月的纯真记忆,体会多姿多彩、如诗如画的童年生活。
重点难点
教学重点
1.会认45个生字,会写18个生字。掌握多音字“供、晃、燕”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《古诗三首》(《四时田园杂兴其三十一》
《稚子弄冰》《村晚》),默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
3.理解课文内容,了解文中所讲述的童年往事,体会课文表达的思想感情。
教学难点
1.了解记叙文的特点,学会把一件
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