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幼儿园大班上学期语言教案《有趣的中国象形字》
活动目标：
1.了解汉字起源，知道汉字是中国人创造的字。
2.在字、图、形配对嬉戏中，产生进一步探究汉字的兴趣。
活动预备：
1.ppt
2.教学挂图《仓颉造字》
3.汉字与其相对应的图片，幼儿与家进步行的象形字相关调查。
4.能活动的小木偶，汉字与其相对应的图片，象形文字卡片。
活动过程：
1.请幼儿沟通与父母一起进展的象形字调查结果，丰富孩子的阅历。
2.引导孩子观看汉字“日、木、山、水”的图画局部和象形字局部，猜一猜，认一认，说说汉字怎么认出来的。
小结：我们刚刚看到的图案是中国消失的最早的文字，叫做甲骨文。(教案出自：快思教师教案网)在很久以前，没有纸和笔，人们就在石头上、骨头上、乌龟壳上刻画图案来记录事情，这些图案就是当时的文字。
3.观赏故事，初步了解汉字的由来。
(1)观看视频或挂图、幼儿学习资源，倾听故事《仓颉造字》。
(2)共同争论：故事的名字是什么?仓颉为什么要造字?字是怎么造出来的?
小结：甲骨文是中国的象形文字，是我国古人造出来的，是世界上最早的文字之一，它是从各种详细形象的图画中制造演化过来的，是我国古人才智的结晶，呈现了中国古老的文明和悠久的历史。
4.引导幼儿尝试用身体拼摆汉字，激发幼儿对汉字的兴趣。
(1)木偶的身体会“写字”。
教师分别用木偶拼摆成“大”“上”等汉字，引导幼儿猜猜看白的是什么字。
(2)我的身体会“写字”。
教师出示常见字的字卡，让幼儿用自己的身体摆出来，如“中”“下”等。
分组嬉戏，引导幼儿几人一组合作摆出不同的汉字。拼的结果能够让大家看出来，就算胜利。
活动延长：
区域中连续玩“象形字配对”嬉戏，激发幼儿对汉字的探究兴趣。
大班上学期语言教案《好玩的中国象形字》这篇文章共2084字。
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