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幼儿园大班下学期体育教案《数字格子跳踢乐》含反思
活动意图：
小瓦（竹）块是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的小瓦（竹）块，进展民间嬉戏“跳格子“活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进展嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师准时供应这次时机，鼓舞幼儿相互合作竞赛，共同体验得到的欢快。
活动目标：
1、探究小瓦（竹）块的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种力量及动作的协调力量。
3、遵守嬉戏规章，培育幼儿对民间活动的.兴趣。
活动预备：
人手一块小瓦（竹）块，1～10的数字卡片1套，场上布置好数字格子。
活动过程：
一、开头局部。
今日天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随音乐做运动）
二、根本局部。
1、出示小瓦（竹）块，你们知道这是什么吗？它有什么用？小瓦（竹）块除了可以造房了，还可以和我们玩嬉戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组嬉戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）教师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导（合作、交往方面）
2、讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。
3、教师出示数字格图，告知幼儿：今日我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的嬉戏，你们想不想玩？
4、让幼儿观看录像，提示幼儿看的时候要看清晰他们是怎样玩的？
5、幼儿说说是怎样玩的？
6、教师示范方法：依据格子里的数字从1开头……按数字挨次玩，（先丢小瓦（竹）块再跳入格子把小瓦（竹）块踢出来，要一脚就踢出来，不然的话失败了，比谁先跳到（10）教师提示幼儿几个人合作竞赛
7、幼儿尝试玩嬉戏，教师指导8、幼儿竞赛活动
三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。
活动反思：
在整个活动中，幼儿始终处于宽松、开心的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正表达了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规章，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。
【幼儿园大班下学期体育教案《数字格子跳踢乐》含反思】
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