人民版高二历史必修三-建设中国特色社会主义理论课件.pptVIP

2024/10/17人民版高二历史必修三-建设中国特色社会主义理论课件

建设中国特色社会主义理论

基本要求

???知道中共十一届三中全会的内容和作用；了解邓小平理论的逐步形成和发展；认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义。

???感受邓小平的创造性智慧和胆识；学习伟人百折不挠、锐意进取的奋斗精神。

发展要求

???知道“三个代表”重要思想的提出、内涵及历史地位。

说明

???邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义、毛泽东思想的继承和发展,教学中要联系中国改革开放的进程加以理解。

基本要求简述邓小平在社会主义建设时期的历史贡献:制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、开创有中国特色的社会主义建设道路、发表南方谈话、提出“一国两制”伟大构想等感受邓小平作为中国改革开放总设计师的伟大气魄；体会邓小平不懈追求真理和求实的品质。发展要求认识邓小平为中国社会主义现代化建设作出的巨大理论贡献和实践创新精神。说明本课重点是了解邓小平领导开创中国社会主义改革开放事业的历程及其理论贡献。教学时可对邓小平在社会主义建设时期的历史贡献进行概括梳理。“波澜壮阔的革命生涯”一目为学生课外阅读内容。

邓小平理论的形成与发展1.背景：(1)“文化大革命”结束后，百废待兴。(2)个人崇拜仍在束缚一些人的头脑。(3)邓小平提出要实事求是、理论与实际相结合，一切从实际出发。(4)真理标准问题讨论奠定了思想基础

邓小平理论的形成与发展2.形成与发展①开始形成（1978年）《解放思想，实事求是，团结一致向前看》1978年十一届三中全会②逐步发展（1982年-90年代初）1982年中共十二大1987年中共十三大

邓小平理论的形成与发展③正式形成:1992年背景:90年代初，国际政治风云变幻、中国改革开放进入一个关键期。过程:南方谈话:中共十四大:意义:邓小平理论形成一个完整的体系。（抓住了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题。）

邓小平理论的形成与发展④正式确立（1997年）中共十五大邓小平理论成为指引中共继续前进的旗帜

邓小平理论的形成与发展3.评价(1)科学内涵：邓小平理论是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果，是毛泽东思想的继承和发展。(2)历史地位：邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。(3)思想精髓：解放思想、实事求是

“三个代表”重要思想的提出1、背景：世纪之交，中国的改革开放和社会主义现代化建设进入关键时期；中共肩负的历史任务及其自身建设实际的需要2、内容：中国共产党必须始终代表中国____________的发展要求；代表中国_________________的前进方向；代表________________利益 3.“三个代表”重要思想各部分之间的联系总体上讲，“三个代表”重要思想是一个统一的整体，相互联系、相互促进。代表“先进生产力的发展要求”是这一思想的基础和根本；代表“先进文化的前进方向”是这一思想的灵魂和先导；代表“最广大人民的根本利益”是这一思想的本质和归宿。

邓小平理论的形成与发展4.评价：“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，科学地回答了党和国家事业所遇到的一系列新问题，创造性地回答了_________和_________。它是在新世纪加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大思想武器。“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义中国化的最新成果，是党必须长期坚持的指导思想，是新世纪实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针

思想理论毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想 标志性事件中共七大中共十五大中共十六大核心或精髓群众路线、实事求是、独立自主解放思想、实事求是执政为民、实事求是、与时俱进 解决的问题民主主义革命道路以及社会主义改造和建设什么是社会主义，怎样建设社会主义建设什么样的党，怎样建设党 发展向社会主义过渡时期得到进一步发展社会主义本质的新概括科学发展观、和谐社会理论 地位指导中国革命和建设，使中国人民站起来指导改革开放，使中国人民富起来新时期的指导思想，引领中国迈向小康社会 认识这三个理论都是为解决中国社会进步所面临的问题而提出的；都与时俱进，符合当时的时代潮流；都是救国、建国、强国之路，是振兴中华、振兴民族的道路

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