环境工程专业培养方案-最终定稿09-01.pdf

环境工程专业培养方案

学科门类：工学专业名称：环境工程

授予学位：工学学士专业代码：082502

一、专业介绍

专业沿革：环境工程专业于2001年开始招收本科生，2005年获批环境工程硕士点，2008年环境科学

与工程获批省第七批一级重点学科，拥有环境科学与工程一级硕士学位和环境工程专业硕士学位授予权，

2013年专业获批省专业综合改革试点，2020年通过中国工程教育专业认证，2022年获批国家一流本科专业

建设点。

专业优势与特色：环境工程专业依托学校大水利背景，积极融入黄河流域生态保护和高质量发展国家

战略，突出水利水电行业水环境治理、水生态修复特色，是“金砖国家网络大学”水资源与污染治理领域

的牵头学科专业之一，建设有多个省级教学、科研平台，与省内外多家行业企业联合进行科研、实践教学；

以水污染防治、水环境治理与水生态修复为优势方向，在相关领域完成多项高层次科研项目，享有较高的

行业声誉。

就业与服务面向：设计研究院（所），环境保护管理部门、环境监测部门、环境评价单位、大中型工业

企业，科研及学校等企事业单位。

二、培养目标

环境工程专业面向国家生态文明建设和“黄河流域生态保护与高质量发展”战略需求，立足中原，面

向全国，培养德智体美劳全面发展，拥有家国情怀和社会责任感，掌握环境污染防治、环境监测与评价、

环境规划与管理等方面的基本理论和技术，具有可持续发展理念和国际视野，具备终身学习和创新能力，

能够解决环境工程领域复杂工程问题，胜任环境工程领域特别是水环境治理与水生态修复的规划、设计、

施工、监测、评价、运行、管理及研究开发等方面工作的高素质专业人才。学生毕业5年左右，能够成为

所在单位专业技术或管理岗位的骨干力量。

目标1：具备良好的人文科学素养、社会责任感、工程职业道德和工匠精神。

目标2：具备扎实的专业理论和实践能力，能在环境工程领域特别是水环境治理与生态保护方面从事规

划、设计、施工、监测、评价、运行、管理和研究开发工作。

目标3：具备良好的团队协作、沟通和组织能力，能够在团队中承担特定角色并发挥相应作用。

目标4：具备一定的国际视野和跨文化交流能力，能够跟踪本专业及相关领域前沿技术，具有研发和创

新能力。

目标5：具有终身学习的意识和能力，能够不断更新专业知识，提高专业技能，成为单位专业技术或管

理岗位的骨干力量。

三、毕业要求

（一）毕业要求内容

毕业要求1：工程知识。能够将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识用于解决环境工程领域复杂

工程问题。

毕业要求2：问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，识别、表达并通过文献研

究分析环境工程领域复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。

毕业要求3：设计/开发解决方案。能够针对环境工程领域复杂工程问题的特征和特定需求，开发和设

计解决方案，设计所需的系统、单元（部件）或工艺流程，体现创新性，并从健康与安全、全生命周期成

本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

毕业要求4：研究。能够基于科学原理、科学方法和分析技术手段对环境工程领域复杂工程问题进行研

究，设计实验方案、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5：使用现代工具。掌握CAD、BIM、GIS等工具，能够有效利用网络和数据库等现代信息技

术及资源，开发、选择与使用相关工程工具对环境工程领域复杂工程问题或系统进行模拟及预测，并理解

其局限性。

毕业要求6：工程与社会。能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价解决环境工程领域复杂工程

问题的方案和实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7：环境和可持续发展。能够掌握环境保护与可持续发展的内涵和意义，理解和评价针对复杂

工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8：职业规范。有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够理

解和应用工程伦理，在环境工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

毕业要求9：个人和团队。具有团队意识，理解环境工程实践的多学科交叉性和团队合作的必要性，能

够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求10：