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智能地球探测专业培养方案

学科门类：工学专业名称：智能地球探测

授予学位：工学学士专业代码：081406T

一、专业介绍

专业始建于2022年，依托学校的“地质工程”国家一流本科专业建设点、“地质资源与地质工程”博

士学位授权一级学科和“智能地球探测与监测”新一轮河南省重点学科-新兴交叉学科。本专业建设依托水

利、地质资源与地质工程等传统优势学科和人工智能、数据科学与大数据技术等新兴学科，强调地球物理、

地质、工程、人工智能相结合，重点解决水利工程建设与灾害防治中的智能探测问题；坚持协同共享、交

叉融合、开放创新的新工科人才培养模式，带动人才培养质量的持续提升。以水利工程地质为核心，将地

球物理探测与人工智能、水利、土木、生态环境等交叉融合，实现学科交叉和专业拓展，提升学生创新能

力。坚持创新、卓越、国际合作协同发展，立足中原，面向全国，重点围绕水利工程建设中的智能探测问

题，培养能胜任智能探测的设计、咨询、测量及管理工作，具有鲜明水利特色的理论基础扎实、实践创新

能力强、国际视野开阔、能解决复杂工程智能探测问题的新型复合型人才。学生毕业后能在水利、水电、

交通、能源、城镇建设、资源开发、国土防灾减灾等单位从事智能探测等工作，也可以在IT等高科技行业

从事人工智能、大数据分析等工作。

二、培养目标

本专业以学生全面发展为宗旨，面向未来国家建设需要，培养具有家国情怀、国际视野、社会责任感、

科学的人生观和价值观，具备扎实的自然科学知识、人文科学基础，系统掌握智能地球探测专业基本理论、

基础知识与技能，富有创新精神和实践能力，能够适应交叉专业领域的科研及生产发展需求的高素质专门

人才和拔尖人才，为社会主义事业培养合格建设者和接班人。

毕业生经过5年左右的工作或学习实践，能够达到以下目标：

目标1：具有优良的思想政治素质、人文社会科学素养、科学技术素养及职业素养。

目标2：熟练掌握系统的自然科学知识、专业基础知识、专业知识，具有多学科交叉融合的意识和能力。

目标3：具有运用专业知识分析和解决复杂工程问题的能力，成为智能地球探测及相关领域单位的技术

或管理骨干。

目标4：具有社会责任感、事业心，良好的交流能力和团队协作精神，并具有国际视野与创新意识。

目标5：具有随行业和职业发展终身学习的能力。

三、毕业要求

（一）毕业要求内容

1.工程知识：能够将数学、物理学、人工智能、大数据分析、地质学、地球物理学、测量学的专业知

识用于解决智能地球探测领域的复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、物理学、人工智能、大数据分析和地球物理探测的基本原理，识别、表

达、并结合文献研究分析智能地球探测领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对智能地球探测领域的复杂工程问题的解决方案，具有智能探测野

外数据采集、资料处理和地质解释的方案设计能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、

安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对智能地球探测领域的复杂工程问题进行研究，包括智能

数据采集方案设计、资料分析与处理、大数据分析、人工智能综合解释。

5.使用现代工具：能够针对智能地球探测领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、

现代仪器设备和计算机，并能够理解智能探测在解决复杂工程问题的多解性和局限性。

6.工程与社会：能够基于智能探测理论和所学的相关背景知识进行分析，评价智能地球探测领域复杂

工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：了解本专业的技术现状和发展动态，正确认识本专业与环境保护的关系，理解

和评价针对智能地球探测领域的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有较好的身体素质及心理素质、较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感，能够

在智能地球探测工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行岗位职责和社会责任。

9.个人和团队：具有较强的团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员

以及负责人的角色。

10.沟通和表达：能够就智能地球探测领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，

包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指