不等关系教学课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

1.1不等关系;;（1）你见过这些交通标志吗？

（2）你能说出这些标志表达的含义吗？

（3）你会表达这些不等关系吗？

用符号“”（或“≤”），“”（或“≥”）连接的式子叫做不等式（inequality）。用“≠”连接的式子也是不等式。;二、学生活动;挑战2：请用适宜的符号表达下列关系：

（1）x的二分之一不大于－1；（2）y与4的和不不大于0.5；

（3）x与17的和比它的5倍小；

（4）直角三角形斜边c比它的两直角边a，b都长；

（5）y的3倍与8的和比x的5倍大；

（6）a是负数；（7）x2是非负数;挑战3：请用适宜的符号表达下列关系：

拼拼就能赢!

（1）老师的年纪比你年纪的2倍还大；

（2）地球上海洋面积不不大于陆地面积；

（3）铅球的质量比篮球的质量大；

（4）通过测量一棵树的树围（树干的周长）能够计算出它的树龄。普通规定以树干离地面1.5米的地方作为测量部位。某棵树栽种时的树围为5cm，后来树围每年增加约3cm。这棵树最少生长多少年其树围才干超出2.4m？;挑战4：如图，用两根长度均为Lcm的绳子，分别围成一种正方形和圆。

（1）如果要使正方形的面积不不不大于25cm2，那么绳长L应满足如何的关系式?

（2）如果要使圆的面积不不大于100cm2，那么绳长L应满足如何的关系式?

（3）当L=8时，正方形和圆的面积哪个大？当L=12时呢？

（4）你能得到什么猜想？变化L的取值再试一试。;三、数学应用;

;四、反馈练习;2.在通过桥洞时，我们往往会看到如图（1）所示的标志，这是限制车高的标志。你懂得通过该桥洞的车高x（m）的范畴吗？在通过桥面时，我们往往会看到如图（2）所示的标志，这是限制车重的标志。你懂得通过该桥面的车重y(t)的范畴吗？;1.解决实际问题的常规环节