统编版2023-2024学年语文四年级上册第八单元 习作：《我的心儿怦怦跳》 教学设计.docx

统编版2023-2024学年语文四年级上册第八单元习作：《我的心儿怦怦跳》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本教学设计旨在让学生通过学习《我的心儿怦怦跳》这篇课文，掌握如何运用生动、具体的语言描绘自己的内心感受。通过分析课文中的心理描写，让学生学会运用细节刻画心情变化，锻炼观察力和表达能力。同时，结合课本内容，引导学生在实际写作中运用所学，将生活中的点滴体验转化为富有感染力的文字，提高他们的写作水平。在教学过程中，注重与学生的生活实际相结合，鼓励他们勇敢表达自己的情感，培养积极向上的心态。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了通过阅读不同文本来感知和表达情感的能力，能够理解课文中描述心情的词汇和句子。在之前的学习中，他们练习了使用形容词和副词来描绘心情，对于通过文字传达情感有了初步的认识。

2.四年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对自我情感体验的表达充满兴趣。他们具有一定的想象力和创造力，喜欢分享个人经历。在能力上，学生能够进行简单的自我反思，但在细致、深入的情感描写上仍需指导。学生的学习风格多样，有的擅长从文本中提炼信息，有的则更倾向于通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：难以用准确、丰富的词汇表达复杂的情感变化；在写作过程中，组织语言和构建篇章结构存在困难；对于如何结合课文技巧进行个性化创作感到困惑。此外，部分学生可能在公开表达个人情感时显得害羞或拘谨。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、习作稿纸。

2.软件资源：课本、教学课件、相关范文、习作评价量表。

3.课程平台：学校统一教学平台，用于发布预习任务、课件分享、作业提交。

4.信息化资源：电子课文、在线词典、音频/视频材料（情感表达相关片段）。

5.教学手段：讲授、小组讨论、同伴互评、写作指导、情感体验活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中有没有遇到过心儿怦怦跳的时刻？”来引发学生对主题的兴趣。

-回顾旧知：快速回顾之前学过的描述心情的词汇和句子，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《我的心儿怦怦跳》中如何通过细节描写来表达情感，强调心理描写的作用。

-举例说明：分析课文中具体的句子和段落，展示作者是如何运用语言来描绘心跳加速的感受。

-互动探究：组织学生讨论，让他们分享自己认为生动的描写，并尝试分析其效果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：要求学生尝试写作，描述一次自己心儿怦怦跳的经历，运用所学的描写技巧。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，提供个性化帮助，引导学生注意情感的真实表达和语言的准确性。

六、学生学习效果

1.理解并掌握《我的心儿怦怦跳》一文中描述情感的心理描写技巧，能够识别并运用相关词汇和句式来表达自己的内心体验。

2.结合个人经历，创作一篇关于自己心儿怦怦跳的习作，展现对情感描写技巧的应用，提高写作的生动性和感染力。

3.在小组讨论和同伴互评中，学会倾听和给予反馈，提升合作交流能力，同时通过他人的评价，认识到自己作品的亮点和需要改进的地方。

4.通过对课文内容的分析和习作实践，增强对语文学习的兴趣，培养积极观察生活、体验情感的习惯。

5.在教师的指导下，能够自我反思写作过程，逐步形成独立思考和创造性表达的能力。

6.掌握情感表达的基本方法，提升情感素养，为今后的阅读理解和写作表达打下坚实基础，增强对文本的深入理解和个性化解读能力。

七、典型例题讲解

例题一：

请运用课文中的描写方法，描述一次你在学校参加比赛时的紧张心情。

答案示例：

那天，我站在演讲台的边缘，心儿开始怦怦地跳个不停。我的手掌心出了汗，呼吸也变得急促起来。看着下面黑压压的观众，我感到一阵眩晕，仿佛整个房间都在旋转。

例题二：

选择一个你认为最能表达紧张心情的词语，并解释为什么。

答案示例：

“战战兢兢”。这个词语形象地描绘了紧张时身体不由自主颤抖的状态，让人能够直观地感受到那种紧张和不安。

例题三：

修改以下句子，使其更加生动形象地表达出快乐的心情：

“我很开心，因为今天是我的生日。”

答案示例：

“今天是我的生日，我的心里像喝了蜜一样甜，笑容不由自主地在我的脸上绽放。”

例题四：

请写一段话，描述你在一个安静的图书馆里阅读时的心情。

答案示例：

在这个充满书香的图书馆里，我的心宁静得像一池春水。我沉浸在文字的世界中，心情随着故事情节的波动而起伏，每一个字都仿佛在我心中激起了一圈圈的涟漪。

例题五：

结合课文中的描写方法，写一段话描述你看到一只可爱的小狗时的心情。

答案示例：

那只毛茸茸的小狗一出