小学语文统编版六年级上册：习作：笔尖流出的故事-教学课件 (2).pptx

笔尖流出的故事年级：六年级学科：小学语文（统编版）

《笔尖流出的故事》习作内容图片来自教材

第10届校园编剧大赛已经开幕啦！请将你身边的好故事和大家一起分享吧！我在文学社等着你的来稿哦！

说一说：你觉得怎样的故事才能被称为是好故事？故事人物立体有灵气环境描写自然有感染力故事情节完整有吸引力

要素评价标准人物故事人物立体有灵气情节故事情节完整有吸引力环境环境描写自然有感染力人物情节环境

学习活动一：挑选故事素材，对照好故事的标准，发挥想象，编写故事框架。人物环境起因经过结果

人物志愿者徐明、充满爱心的少年陆天、老奶奶环境冬日黄昏、街头车来车往、寒风呼啸起因老奶奶摔倒了，无人扶。经过1.志愿者徐明在想扶老奶奶，却又害怕被讹。2.充满爱心的少年陆天不假思索扶老奶奶。3.在徐明帮助下，二人一同帮助了老奶奶。结果善良不会被伤害。

人物志愿者徐明、充满爱心的少年陆天、老奶奶环境冬日黄昏、街头车来车往、寒风呼啸起因老奶奶摔倒了，无人扶。经过1.志愿者徐明在想扶老奶奶，却又害怕被讹。2.充满爱心的少年陆天不假思索扶老奶奶。3.在徐明帮助下，二人一同帮助了老奶奶。结果善良不会被伤害。围绕主要人物紧扣故事主线巧构环境烘托

架构故事小妙招要素评价标准建构方法人物故事人物立体有灵气围绕主要人物情节故事情节完整有吸引力紧扣故事主线环境环境描写自然有感染力巧构环境烘托

学习活动二：小组合作，联系课文，说说丰富故事内容的好方法。

人物的身份特点图片来自教材

丰富内容小技巧要素评价标准建构方法创编技巧人物故事人物立体有灵气围绕主要人物迁移人物特点情节故事情节完整有吸引力紧扣故事主线环境环境描写自然有感染力巧构环境烘托

人多—桥窄图片来自教材

老支书—党员图片来自教材

老支书—儿子图片来自教材

丰富内容小技巧要素评价标准建构方法创编技巧人物故事人物立体有灵气围绕主要人物迁移人物特点情节故事情节完整有吸引力紧扣故事主线架构矛盾冲突环境环境描写自然有感染力巧构环境烘托

突出心理活动丰富内容小技巧图片来自教材

丰富内容小技巧要素评价标准建构方法创编技巧人物故事人物立体有灵气围绕主要人物迁移人物特点情节故事情节完整有吸引力紧扣故事主线架构矛盾冲突环境环境描写自然有感染力巧构环境烘托突出心理活动

学习活动三：对照评价标准，快把你的故事写下来吧！跟大家一起来分享！要素评价标准建构方法创编技巧人物故事人物立体有灵气围绕主要人物迁移人物特点情节故事情节完整有吸引力紧扣故事主线架构矛盾冲突环境环境描写自然有感染力巧构环境烘托突出心理活动

学习活动四：对照评价标准，我们来评一评故事！我是小小编剧家习作评价单评价标准自评互评?是否围绕主要人物创编了完整的故事?是否情节曲折，设置了合理冲突?有没有运用环境描写和心理描写突出人物形象?

我是小小编剧家

我是小小编剧家情节曲折，合理冲突张明犹豫要不要采花想法摘丁香花误解王寒冰与张明的对立冲突送花送花给姥姥和不能采花的矛盾

我是小小编剧家迁移特点淘气包年轻有活力雷厉风行迁移人物特点

学习活动五：对照评价标准，课后再修改自己的作品！我是小小编剧家习作评价单评价标准自评互评?是否围绕主要人物创编了完整的故事?是否情节曲折，设置了合理冲突?有没有运用环境描写和心理描写突出人物形象?

等你来稿！谢谢！我是小小编剧家