7 中华民族一家亲 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

7中华民族一家亲第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治五年级上册第7课《中华民族一家亲》的第2课时，主要围绕我国各民族的风俗习惯、民族团结的重要性以及如何维护民族团结进行讲述。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与第一课时学习的我国各民族的分布特点、民族政策等知识相联系，通过深入了解各民族的风俗习惯，让学生认识到民族团结的重要性，学会尊重和包容不同民族的文化，培养维护民族团结的意识。同时，结合学生的生活实际，引导他们从身边的小事做起，践行民族团结。

核心素养目标

1.培养学生的民族认同感，增强对中华民族共同体意识的理解和认同。

2.提升学生的法治意识，使其认识到维护民族团结是每个公民的责任和义务。

3.锻炼学生的批判性思维和问题解决能力，通过分析身边的实例，学会在实际生活中促进民族团结的具体做法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在第一课时已经了解了我国各民族的分布特点、民族政策和一些基本的民族知识。他们对于我国各民族的基本概念、民族文化的多样性有所认识，并对民族团结有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索不同民族的文化习俗表现出浓厚的兴趣，他们善于观察、喜欢交流，对于互动性强、体验式学习方式有较高的接受度。在能力方面，学生具备一定的信息收集和处理能力，能够通过合作学习完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对一些较为复杂或陌生的民族习俗可能难以理解；

-在讨论民族团结时，可能因为年龄和认知的限制，难以深入理解民族团结的深刻内涵；

-在实际操作中，可能不知道如何将民族团结的理念应用到日常生活中，或者遇到具体情况时难以作出正确的判断和行为选择。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍各民族的风俗习惯和民族团结的重要性；

-运用讨论法，引导学生探讨如何在实际生活中维护民族团结；

-使用案例分析法，通过分析具体事例，帮助学生理解民族团结的实践意义。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示各民族的图片和视频，增强学生的学习兴趣；

-使用教学软件进行互动式学习，提高学生的参与度和学习效果；

-结合网络资源，拓展学生的学习视野，丰富教学内容。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《中华民族一家亲》的第一课时，大家对我国的民族政策和各民族的分布有了一定的了解。今天我们将继续学习第二课时，深入探讨各民族的风俗习惯以及如何维护民族团结。请大家打开课本，翻到第7课《中华民族一家亲》第2课时。

2.学习新课内容

-（老师）首先，我们来了解一下我国各民族的风俗习惯。请大家仔细阅读课文第一部分，了解一些典型的民族风俗习惯，并思考这些习惯背后的文化内涵。

-（学生）阅读课文，思考问题。

-（老师）好，现在请大家分享一下你们的发现。谁愿意来介绍一下某个民族的风俗习惯？

-（学生）分享自己的阅读心得。

3.探讨民族团结的重要性

-（老师）了解了各民族的风俗习惯后，我们来探讨一下民族团结的重要性。请大家思考一下，为什么我们要强调民族团结？

-（学生）思考并回答问题。

-（老师）很好，民族团结对于国家的稳定、民族的繁荣至关重要。现在请大家结合课文第二部分，讨论一下民族团结对于个人和社会的意义。

4.分析课文案例

-（老师）接下来，我们来分析课文中的案例。请大家阅读课文第三部分，思考案例中的人物是如何维护民族团结的。

-（学生）阅读课文，分析案例。

-（老师）好，现在请大家分享一下你们的分析结果。案例中的人物采取了哪些行动来维护民族团结？

-（学生）分享自己的分析结果。

5.小组讨论

-（老师）现在，我想请大家分成小组，讨论一下如何在日常生活中维护民族团结。每个小组可以结合课文内容和生活实际，提出一些具体的建议和行动。

-（学生）小组讨论，提出建议和行动。

-（老师）好，现在请每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。

-（学生）分享小组讨论成果。

6.总结提升

-（老师）通过今天的学习，我们深入了解了各民族的风俗习惯，探讨了民族团结的重要性，并分析了如何在日常生活中维护民族团结。现在，我想请大家总结一下今天的学习内容，分享一下你们的收获。

-（学生）总结学习内容，分享收获。

-（老师）很好，希望大家能够将今天的学习内容应用到实际生活中，为维护民族团结做出自己的贡献。

7.布置作业

-（老师）最后，我给大家布置一项作业。请大家结合今天的学习内容，写一篇关于如何在日常生活