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6《夜间飞行的秘密》第2课时教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以统编版四年级上册语文《夜间飞行的秘密》第2课时为核心内容,围绕夜间飞行的原理及其对人类生活的启示展开。设计思路以培养学生的阅读理解能力、思维拓展能力及表达能力为主,通过以下步骤实现教学目标:
1.引导学生回顾课文内容,巩固对夜间飞行原理的理解。
2.通过提问、讨论等方式,激发学生对夜间飞行的思考,培养学生的创新意识。
3.结合生活实例,让学生探讨夜间飞行技术在现实生活中的应用,提高学生的实践能力。
4.以小组合作形式,进行课堂活动,培养学生团队协作和表达能力。
5.课后布置相关作业,巩固所学知识,拓展学生的知识面。
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过分析《夜间飞行的秘密》中的语言表达,使学生能够理解并运用说明文的语言特点,提升准确、清晰的表达能力。
2.思维发展与提升:引导学生深入探究夜间飞行的科学原理,培养其逻辑思维和批判性思维,提高分析问题和解决问题的能力。
3.文化理解与传承:通过学习夜间飞行的历史背景,增强学生对科学文化的认识,激发对科技发展的兴趣和探索精神。
4.实践与创新:鼓励学生结合文本内容,进行科学小实验或设计创意方案,将理论知识转化为实践成果,培养创新意识和动手能力。
学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力,能够理解课文的基本内容,但深度分析和逻辑推理能力尚在发展中。他们在知识方面,已经学习过一些基本的自然科学知识,对科学现象有初步的认识,但关于夜间飞行的科学原理可能较为陌生。在能力方面,学生具备基础的听说读写能力,但表达和创新能力还有待提高。
在素质方面,学生对新知识充满好奇心,愿意探索未知领域,但学习持久性和专注力需要进一步培养。行为习惯上,学生可能已经形成了一定的学习习惯,但可能存在注意力分散、学习效率不高等问题。
对于本课程,学生的兴趣可能会因为夜间飞行的神秘性和实用性而被激发,但同时也可能因为科学原理的复杂性而感到困惑。因此,教学中需要充分考虑学生的实际水平,通过生动有趣的方式引导学生学习,同时注意调动学生的积极性,帮助他们克服学习中的困难。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-统编版四年级上册语文教材《夜间飞行的秘密》章节
-多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)
-互联网资源(科普文章、视频资料)
-课堂活动材料(卡片、模型、实验工具)
-学生作业本
-教师教学笔记
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师利用多媒体展示夜间飞行的图片,如蝙蝠、夜间飞行的飞机等,引导学生观察并提问:“你们知道它们夜间飞行有什么特别之处吗?”
-学生自由发言,教师总结并引入本课主题《夜间飞行的秘密》。
-教师简要介绍夜间飞行的意义,激发学生的兴趣和求知欲。
2.讲授新课(15分钟)
-教师带领学生阅读课文,引导学生关注夜间飞行的特点及原理。
-教师通过讲解、举例等方式,详细阐述课文中的科学原理,如蝙蝠的回声定位、飞机的导航系统等。
-教师引导学生关注课文中的关键词和句子,理解其含义,如“夜间飞行器”、“回声定位”、“导航系统”等。
3.巩固练习(10分钟)
-教师设计练习题,让学生独立完成,检验学生对新知识的理解和掌握。
-教师选取部分题目进行讲解,解答学生的疑问。
-教师组织学生进行小组讨论,分享自己的理解和感悟。
4.师生互动环节(10分钟)
-教师提出问题:“你们认为夜间飞行技术对人类生活有哪些影响?”
-学生分组讨论,每组选代表发言。
-教师总结学生的观点,引导学生认识到科技发展对人类生活的重要性。
5.创新环节(5分钟)
-教师提出问题:“如果让你设计一款夜间飞行器,你会加入哪些功能?”
-学生发挥想象力,设计自己的夜间飞行器,并简要介绍其功能。
-教师选取几个有创意的设计进行点评,鼓励学生的创新思维。
6.课堂总结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,巩固知识点。
-教师布置课后作业,要求学生结合课文内容,撰写一篇关于夜间飞行的短文。
7.课堂提问(5分钟)
-教师针对本节课的重点内容进行提问,检验学生的学习效果。
-学生回答问题,教师给予评价和指导。
8.课堂延伸(5分钟)
-教师提出问题:“你们还想了解关于夜间飞行的哪些知识?”
-学生自由发言,教师根据学生的兴趣进行拓展讲解。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-科普书籍:《飞行原理》、《探索科学:飞行的秘密》等,帮助学生更深入地了解飞行原理和历史。
-科普视频:如《国家地理》频道关于夜间飞行动物的纪
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