《迷娘（之一）》名师教学课件.pptx

《迷娘（之一）》;读;了解作家歌德的生平及创作风格，了解其诗歌的创作背景。;;大家喜欢听音乐吗?请大家听舒伯特的《迷娘曲》，品味其中所蕴含的情感。孔子曾说，听得一首好音乐，三月不知肉味，我相信大家听完这首曲子一定都有自己的感触，请大家说说，你听完这首曲子有什么感悟。这首曲子的歌词是歌德创作的，那么今天让我们一同走进歌德，共同赏析这首曲子的歌词。;导入3;读;(3)背景材料。;迷娘身世及经历;(4)听范读第一小节。;《迷娘》(之一)通过描述故国意大利美好的景物、迷娘幼年生活的房子以及她被诱拐到德国时路过的云径、山冈、悬崖、瀑布等，抒发了迷娘对故乡的思念，以及对美好世界的追求之情。;赏;（续表）;故乡永远珍藏在人们心灵的最深处，它不会因世事沧桑而改变，那浓烈的乡愁即使经受岁月的洗礼，但依然散发着萦绕不去的芬芳。乡愁可以是余光中的一枚邮票、一张船票，也可以是席慕蓉的一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起，也可以是一棵没有年轮的树，永不老去。这也许就是《迷娘》(之一)经久不衰、流传千古的原因。;2.分析诗歌的艺术特色。;(1)采用正歌和副歌的形式。;感情一次比一次强烈，三种称呼的转换，把迷娘对迈斯特复杂的情感和思乡之情交织在一起，让读者深刻地感受到迷娘对故乡深沉的热爱和对美好世界的执着追求。;;(2)复沓叠唱的艺术结构技巧。;探;这首诗是以向知心人倾诉的形式完成的，倾诉人是迷娘。从“爱人”到“恩人再到“父亲”的称呼的转换，体现了迷娘对威廉·迈斯特复杂、真挚而又深沉的情感。这种情感既哀婉又美好，诗歌抒发的情感一次比一次强烈，从感情上呈递进关系。同时，这种爱又升华为对父亲的爱，并和思乡之情缠绕在一起，具有哀婉、含蓄而又深沉的艺术表达效果。;2.被倾诉的对象“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人还是三个不同的人?;;拓;2.请阅读下面两首《迷娘》，把你最喜欢的一首按照我们以上鉴赏的方法进行鉴赏，写出300字以上的鉴赏文字，尤其欢迎个性化的创新鉴赏观点。;别让我讲，让我沉默，

我有义务保守秘密，

我本想向你倾诉衷肠，

只是命运它不愿意。

时候??了，日出会驱散

黑夜，天空豁然明爽;;3.课堂小结：