江西省上饶市2024_2025学年高二物理下学期期末教学质量测试试题含解析.docVIP

PAGE

13-

江西省上饶市2024-2025学年高二物理下学期期末教学质量测试试题（含解析）

一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。第1－7小题，每小题只有一个正确选项；第8－10小题，每小题有多个正确选项，全部选择正确得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分。

1.关于物理学发展过程中的相识，下列说法正确的是（）

A.奥斯特发觉了电流的磁效应

B.法拉第在分析了很多试验事实后，提出感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变更

C.楞次发觉了电流的磁效应，揭示了磁现象和电现象之间的联系

D.赫兹总结出法拉第电磁感应定律

【答案】A

【解析】

【详解】AC．奥斯特发觉了电流的磁效应，揭示了磁现象和电现象之间的联系，故A正确，C错误；

B．楞次在分析了很多试验事实后，提出感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变更，故B错误；

D．纽曼和韦伯总结出法拉第电磁感应定律表式，故D错误。

故选A。

2.利用变压器不行能做到的是（）

A.增大电流 B.上升电压 C.增大功率 D.减小电压

【答案】C

【解析】

【详解】依据变压器的电压、电流与匝数之间的关系可以增大和减小电压，也可以增大或减小电流，输入功率由输出功率来确定，变压器不能变更功率，故选C．

3.卢瑟福α粒子散射试验的结果是（）

A.证明白原子是由原子核和核外电子组成

B.证明白原子核是由质子和中子组成的

C.说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动

D.说明白原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上

【答案】D

【解析】

【详解】A．阴极射线证明白原子是由原子核和核外电子组成，故A项不符题意；

B．自然放射现象证明白原子核有困难结构，故B项不符题意；

C．氢原子的光谱说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动，故C项不符题意；

D．在α粒子的散射现象中绝大多数的α粒子都照直穿过薄金箔，偏转很小，但有少数α粒子发生角度很大的偏转，个别的α粒子偏转角大于90°，极少数的α粒子偏转角大于150°，甚至个别粒子沿原方向弹回，缘由在α粒子的散射现象中粒子所受原子核的作用力是斥力，故越靠近原子核的粒子受到的斥力越大，轨迹的偏转角越大；故卢瑟福α粒子散射试验揭示了原子的核式结构，说明白原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上，故D符合题意。

故选D。

4.在如图所示的条件下，闭合的矩形线圈中能产生感应电流的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】A.A图中线圈转动时穿过线圈的磁通量不变，不产生感应电流，故A错误；

B.B图中线圈转动时穿过线圈的磁通量发生变更，会产生感应电流，故B正确；

C.C图中穿过线圈的磁通量始终为零，且不发生变更，故线圈中不产生感应电流，故C错误；

D.D图中线圈的转轴平行于磁场，故穿过线圈的磁通量始终为零，不发生变更，线圈中不产生感应电流，故D错误.

5.如图所示的电路中，a、b两端连接的沟通电源既含高频沟通，又含低频沟通，L是一个25mH的高频扼流圈，C是一个100PF的电容器，R是负载电阻，下列说法不正确的是（）

A.L的作用是“通低频，阻高频”

B.C的作用是“通低频，阻高频”

C.C的作用是“通高频，阻低频”

D.通过R的电流中，低频电流所占的百分比远远大于高频沟通

【答案】B

【解析】

【详解】A．依据感抗可知，L的作用是“通直流，阻沟通，通低频，阻高频”，故A正确，A项不符题意；

C．依据容抗可知，C的作用是“通沟通，隔直流，通高频，阻低频”，故B错误，B项符合题意，C正确，C项不符题意；

D．经过L的阻高频，通过R的电流中低频电流占得比例大，故D正确，D项不符题意。

本题选不正确的故选B。

6.下列核反应式中，X代表质子的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【详解】A．由核反应前后质量数和核电荷数守恒知X是中子，A错误；

B．由核反应前后质量数和核电荷数守恒知X是电子，B错误；

C．由核反应前后质量数和核电荷数守恒知X是氦原子核，C错误；

D．由核反应前后质量数和核电荷数守恒知X是质子，D正确。

故选D。

7.一根电阻丝接入50V的直流电，一段时间内产生的热量为Q，同样的电阻丝接入正弦交变电压，在相同的时间内产生的热量也为Q，那么该交变电压的最大值为（）

A.50V B.100V C.50V D.50V

【答案】C

【解析】

【详解】因为在相同时间内产生的热量相等，所以沟通电的有效值为，则沟通电的最大值

故选C。

8.如图所示电路，电感线圈L的自感系数足够大，其直流电阻忽视不