5拓印 第二课时 教案 小学劳动.docxVIP

5拓印第二课时教案小学劳动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5拓印第二课时教案小学劳动

教材分析

《5拓印》是小学劳动课程中关于美术创意制作的一部分，旨在通过拓印活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。本节课作为第二课时，将在此基础上进一步深化学生对拓印技巧的理解，结合课本内容，选择生活中常见的物品进行拓印创作。通过实践，让学生感受美术与劳动的结合，提高学生对传统印刷技术的认识，同时激发学生对劳动成果的尊重和爱护。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，着重培养学生的审美情趣、创新意识和劳动技能。通过拓印活动，提升学生对形式美和色彩搭配的感知能力，加强其艺术表现力和创造力；同时，强化学生对劳动过程中细致观察、耐心操作的认识，促进其问题解决能力和团队协作能力的提升。此外，通过亲手制作和欣赏拓印作品，引导学生体会劳动成果的价值，培养其对传统技艺的尊重和传承意识，实现知识与技能、情感态度价值观的有机结合。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握拓印的基本技巧和方法。

②能够运用不同材料进行创意拓印，表达个人想法。

2.教学难点

①理解拓印中色彩和图案的搭配，提升审美能力。

②在拓印过程中，培养学生细致观察和动手操作的能力，解决实际操作中的问题。

教学资源

-硬件资源：拓印所需材料（如橡皮泥、油墨、画纸、拓印板等），基础绘画工具（如画笔、水彩等）。

-软件资源：课本中拓印相关的图片和案例，用于启发学生创作。

-课程平台：学校多媒体教学平台，用于展示拓印技巧和作品分析。

-信息化资源：教学视频，演示拓印全过程；数字图片库，提供多样化的图案参考。

-教学手段：分组合作，讨论与分享；教师示范，学生模仿与实践；作品展示与评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拓印的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是拓印吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于拓印的图片，让学生初步感受拓印的艺术魅力。

简短介绍拓印的基本概念和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.拓印基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拓印的基本概念、工具和技巧。

过程：

讲解拓印的定义，包括其主要工具和材料。

详细介绍拓印的步骤和技巧，通过示意图帮助学生理解。

通过课本中的案例，让学生更好地理解拓印在艺术创作中的应用。

3.拓印案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拓印的特性和创作方法。

过程：

选择几个典型的拓印案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、创作过程和艺术特点，让学生全面了解拓印的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的启发，以及如何运用拓印表达个人想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个拓印主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现手法、材料选择以及可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拓印的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题创意、表现手法和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拓印的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拓印的基本概念、技巧、案例分析等。

强调拓印在艺术创作和生活中的应用，鼓励学生发挥创意，将拓印运用到实际创作中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拓印的短文或报告，描述拓印的技巧和自己的创作体验，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了拓印的基本概念、工具和技巧，能够运用所学知识进行简单的拓印创作。他们学会了如何选用合适的材料、调配色彩，以及处理拓印过程中遇到的问题。此外，学生通过观察和分析拓印案例，提高了对形式美和色彩搭配的感知能力。

2.过程与方法：

在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了合作、倾听和表达。他们能够针对拓印主题进行深入探讨，提出创新性的想法和建议。通过这个过程，学生锻炼了问题解决能力、团队协作能力和沟通表达能力。

3.情感态度与价值观：

学生在拓印创作过程中，体验到了劳动的乐趣和成果的价值。他们更加尊重传统技艺，愿意传承和发扬拓印文化。同时，学生在创作过程中，培养了审美情趣，提高了对艺术创作的热情。

4.创新与实践：

学生在掌握基本拓印技巧的基础上，勇于尝试创新，将个人想法融入到作品中。他们学会了如何运用拓印表达内心的情感和想法，作品具有一定的创意和独