建设国家休闲区，实现衢州特色发展 教学设计历史与社会(人文地理).docx

建设国家休闲区，实现衢州特色发展教学设计历史与社会(人文地理)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

建设国家休闲区，实现衢州特色发展教学设计历史与社会(人文地理)

设计思路

本课程以“建设国家休闲区，实现衢州特色发展”为主题，结合历史与社会（人文地理）学科，引导学生从地理、历史、文化等多角度探究衢州休闲产业的价值与发展。课程首先回顾课本中关于区域经济发展的理论，通过案例分析，深入剖析衢州作为国家休闲区的优势条件。接着，结合衢州历史文化特色，探讨如何将休闲产业与地方特色相结合，实现可持续发展。最后，通过小组讨论、实地考察等方式，让学生提出具体的发展建议，培养学生热爱家乡、贡献社会的责任感。

核心素养目标

1.理解人文地理知识，掌握区域经济发展原理，提升地理学科素养；

2.增强历史文化意识，领悟地方文化特色，培养文化自信；

3.提高问题解决能力，通过实地考察与小组讨论，培养学生团队合作与创新思维；

4.增强社会责任感，关注家乡发展，激发学生为地方经济贡献力量的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①区域经济发展原理的应用；

②衢州历史文化特色与休闲产业的结合。

2.教学难点

①理解并分析国家休闲区的概念及其对地方经济的影响；

②探讨如何将地理、历史、文化等多学科知识综合应用于实际问题的解决中，提出具有创新性和可行性的休闲产业发展建议。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入学习区域经济发展理论，并通过案例研究分析衢州休闲产业的发展现状；

2.设计项目导向学习活动，让学生分组探讨衢州历史文化与休闲产业的融合，激发学生创新思维；

3.利用角色扮演、实地考察等方式，增强学生对休闲产业规划的实际操作能力；

4.确定使用多媒体教学，展示衢州历史文化及休闲产业相关图片、视频资料，提高学生学习兴趣，促进课堂互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示衢州美丽的自然风光和休闲活动的图片，提出问题：“你们认为衢州如何利用自身优势，打造国家休闲区？”

回顾旧知：引导学生回顾课本中关于区域经济发展和人文地理的知识点。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解国家休闲区的概念、特点及其对地方经济的影响，介绍衢州的历史文化特色和休闲产业发展现状。

举例说明：通过案例分析，比较衢州与其他国家休闲区的异同，突出衢州的发展潜力。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何结合衢州的历史文化特色，发展具有竞争力的休闲产业。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生分组设计一项针对衢州休闲产业发展的项目计划，包括市场定位、产品设计、营销策略等。

教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供必要的帮助。

4.总结与反馈（约10分钟）

学生展示：各小组汇报项目计划，分享设计思路和成果。

教师点评：对学生的项目计划进行点评，强调优点，指出不足，提出改进建议。

课堂总结：总结本节课所学知识，强调休闲产业与地方历史文化结合的重要性。

5.课后作业（适量时间）

布置作业：要求学生针对课堂讨论和项目设计，撰写一篇关于衢州休闲产业发展的短文，进一步巩固所学知识。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了国家休闲区的概念、特点及其对地方经济的影响；

-了解了衢州的历史文化特色，能将其与休闲产业相结合；

-学会了分析区域经济发展的原理，具备一定的市场定位和产品策划能力。

2.过程与方法：

-通过案例分析和小组讨论，提高了问题解决能力和团队协作能力；

-通过项目导向学习，学会了如何将理论知识应用于实际问题的解决中；

-在教师的指导下，学会了如何对休闲产业进行规划和设计。

3.情感态度与价值观：

-增强了对家乡的热爱，关注家乡的发展，激发为地方经济贡献力量的意识；

-培养了文化自信，认识到历史文化在休闲产业发展中的重要性；

-提高了对休闲产业的认识，明白了休闲产业对于提升生活品质的作用。

4.创新与实践：

-在项目设计中，学生能够发挥创意，提出具有创新性和可行性的休闲产业方案；

-通过课后作业的撰写，培养了学生的写作能力和独立思考能力；

-学生在实践中能够主动探索，不断尝试，提高了解决实际问题的能力。

课后作业

1.分析题：请结合课本中区域经济发展的原理，分析衢州作为国家休闲区的优势和潜在挑战。

答案示例：

优势：衢州具有丰富的自然景观和文化资源，交通便利，市场需求旺盛。

潜在挑战：同质化竞争激烈，缺乏特色项目，旅游服务水平有待提高。

2.设计题：请设计一项结合衢州历史文化的休闲活动，并说明其市场定位和吸引游客的特色。

答案示例：

活动名称：衢州古城探秘

市场定位：面向历史文化