32-1 2024级网络新闻与传播专业人才培养方案.docx

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网络新闻与传播专业人才培养方案

（2024级）

一、专业名称及代码

（一）专业名称：网络新闻与传播

（二）专业代码：560102

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本学制为三年（全日制），最长学制一般不超过6年。

职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位群或技术领域举例

专业之资格证书和职业技能等级证书举例

新闻传播（56）

新闻出版（5601）

新闻和出版业（86）

互联网和相关服

务业（65）

记者

（2-10-01）

编辑

（2-10-02）

其他新闻出版、文化工作人员（2-10-99）

1.网络（新媒体）采编人员

2.公关文案推广

3.网络视频编辑

4.新媒体运营

5.企业文化宣传

1+X新媒体运营职业技能证书（中级）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业立足广州，面向粤港澳大湾区，培养理想信念鉴定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，适应“互联网+”时代要求，掌握信息采编、网络传播的基本专业知识和数字媒体采编核心技能，能从事内容编辑、栏目策划、传播推广、数字出版的技术与管理工作，服务中小型企业、网络媒体、新闻与出版机构以及城镇社区基层部门、社会团体等企事业单位的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）思想政治素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（2）职业素质：具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）人文素质：具有从事职业活动所必需的基本能力和创新素质；具有善于钻研、实事求是的工匠精神；具有较宽阔的文化视野，懂得学习，善于研究。

（4）身心素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

2.知识要求

（1）公共基础知识

掌握从事新闻传播专业领域实际工作的能力、基本技能和综合素养；具备网络新闻采编、新媒体运营的相关知识；参加“高等学校计算机水平考试”，获得一级或以上证书；参加“全国高校英语应用能力考试”；具有必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；具有创新精神、良好的职业道德和健全的体魄；具有基本的职业道德，为所在企业创造价值。

（2）专业基础知识

熟练掌握各类文案写作知识；掌握新闻传播学基础理论和基本知识；掌握网络基础知识及新媒体应用知识；具有媒体公关知识；掌握平面设计基础知识和网页设计知识；掌握网络视频制作基本知识；熟悉知识产权法规和新闻法规；熟悉新闻传媒、网络、广告等行业产业发展趋势和社会需求。

（3）专业知识

具有良好的文书拟写与处理能力；具有对社会热点和新闻事件的敏觉感知能力及从事传媒工作的基础能力；掌握音频、视频编辑与制作技能；掌握数媒设计技能；掌握运营传播技能、活动推广技能、节目策划技能、艺术素养应用技能。

3.能力要求

序号

岗位名称

能力要求

1

新媒体运营专员

能够熟练运用微信微博等移动互联网传播方式；

能够深入了解新媒体用户特性，策划输出有效传播内容;

能够抓住粉丝经济和圈子文化浪潮进行新媒体运营;

具备较强的市场营销传播推广意识;

能够进行创意推广文案的撰写执行工作。

2

新媒体编辑专员

具备扎实的图文信息抓取能力和敏锐的观察鉴别力；

具备扎实的采访功底和文字编辑能力；

能够根据栏目需要选择有效信息，对有效信息进行分类整理；

掌握平面设计的常用软件工具和技能技巧；

能够用软件对海量数据进行处理分析，把复杂隐晦的信息通俗化图像化。；

能够根据平台特性和传播需求编辑内容并发布。

3

网络视频编辑

能够利用数字设备采集用于视频制作的全媒体素材；

能够对素材有效整理并进行后期制作成片；

能够根据创意或传播需要对视频进行修改完善。

4

企业文化宣传专员

能够全面了解公司品牌和产品发展需求，参与制定创意方案输出与沟通，并落地执行；

结合网络事件和热点，针对公司日常的品牌、产品和事件，进行创意借势和病毒式内容的策划制作；

根据不同阶段的品牌和产品诉求，参与制定营销方案，并推动执行。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德与