八年级生物研究动物行为的方法公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptVIP

第4节动物行为研究目：1结识和利用对人有益动物２控制和防除对有害动物第1页第1页

结识和利用对人有益动物猫捉老鼠第2页第2页

结识和利用对人有益动物饲养家畜收养“义子”第3页第3页

控制和防除对有害动物灭蚊灭鼠第4页第4页

案例1法布尔对昆虫研究法布尔简介:法国人,孩提时表现出对昆虫和自然爱慕,有强烈好奇心和敏锐观测力。对昆虫描述富有诗意和风趣感。被称为:无与伦比观测家，昆虫诗人第5页第5页

法布尔著作:《法布尔昆虫记全集》（十集）（55-83岁）第6页第6页

但也有时候,贼竟会牺牲一些时间,利用狡猾手段来行骗。它假装帮助这个被驱者搬动食物,通过生满百里香沙地,通过有深车轮印和险峻地方,但事实上它用力却很少,它做大多只是坐在球顶上观光,到了适宜于收藏地点,主人就开始用它边沿锐利头,有齿腿向下开掘,把沙土抛向后方,而这贼蜣螂（屎克螂）－－摘自《昆虫记》第7页第7页

却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作甲虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球旁睡着甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人离开时间久了，那贼就乘这个机会，不久将球推走，同小偷怕被人捉住同样快。假使主人追上了它--这种偷盗行为被发觉了--它就赶紧变更位置，看起来仿佛它是无辜，由于球向斜坡滚下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又将球搬回，仿佛什么事情都没有发生同样。

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思考：法布尔对昆虫描写材料主要是通过什么办法取得？主要是通过观测办法取得。观测法－－在野外自然状态下,实地观测动物各种行为。案例1法布尔对昆虫研究第9页第9页

案例2弗里施对蜜蜂色觉研究弗里施简介:奥地利动物学家,在动物感觉器官研究上和有成就。试验证实蜜蜂能辩色。初次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。著作:《蜜蜂生活》《蜜蜂舞蹈语言和方位拟定》第10页第10页

糖浆蜜蜂色觉案例2弗里施对蜜蜂色觉研究试验证实－－蜜蜂能辨色第11页第11页

著作:《动物社会行为》《银鸥世界》案例3廷伯根对银鸥幼雏求食行为研究廷伯根简介:英籍荷兰动物学家。对鸟类生活有浓厚兴趣,在海鸟行为研究方面名誉最高。他不但含有敏锐观测力,并且善于设计试验,在复杂环境背景上发觉诱发动物行为原因。（他称之为符号刺激）。第12页第12页

案例3廷伯根对银鸥幼雏求食行为研究不同颜色斑点啄食次数试验证实－－银鸥幼雏求食行为是由亲鸟喙上红斑引起。第13页第13页

劳伦斯简介:奥地利,动物行为学界怪杰,经常与蛙、鸭、鹅、猴、狗为伍,会几种动物“语言”。获诺贝尔奖。案例4劳伦斯对小野雁学习行为研究第14页第14页

案例4劳伦斯对小野雁学习行为研究试验证实－－假如小野雁在行为发展主要时期失去了母亲,就会跟随一个替换物。第15页第15页

“弗里施对蜜蜂色觉研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为研究”材料，想想这三位科学家中通过什么办法研究动物行为？主要通过试验办法研究动物行为。试验法－－对发生行为动物或接受行为动物,模拟或干扰它们之间使用信号,经进一步分析刺激行为发生主要原因。思考:第16页第16页

雄狮鬃毛综黑色和黄褐色研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处,通过望远镜观测到它不久就吸引了几只雌性狮到身旁来。分析:观测与试验相结合办法。第17页第17页

观测法和试验法区别和联系区别观测法试验法主要目的描述行为表现阐明行为发生办法程序借助工具直接观测试验处理后再观测材料处理对动物不施加影响施加影响联系试验法以观测法为基础第18页第18页

细腰蜂运送食物哺育幼虫行为研究雌性细腰蜂是依据什么拟定每次运送多少食物呢？－－依据察看洞穴所搜集信息决定。第19页第19页

雄性三刺鱼生殖行为研究什么信号刺激造成雄鱼之间互相袭击？信号刺激是红颜色。第20页第20页

；外挂外挂；有些惊讶.小乐乐摇了摇头,根汉解释道:这东西叫做酒,是好喝の东西.那咱要喝.小乐乐马上要喝,根汉也拿她没办法,给她取了壹个大碗,先给她倒了壹点点.哇,好喝.好香.咱还要.不喝不要紧,壹喝这丫头就停不下来了,直接就拿着酒坛子喝了,壹会尔の功夫就将这整坛の酒都给灌进了小肚子里.你悠着点尔,这东西不能喝多了.根汉怎么拦也拦不住,直到她喝到第二坛の时候,整个人左晃右摆の,扑通壹声就直接趴在桌子底下睡着了.这丫头.看到这小乐乐の表现,根汉也有些无奈了,这确实是没经历过世事多久の家伙,要是别人这样子灌她,岂不是能够容易の收拾她了.她和自己说,自己才但是出世十年左右,其中有.年の