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幼儿园中班音乐欣赏教案《全靠两只耳朵》_幼儿中班音乐欣赏教案

幼儿园中班音乐教案：两只老虎

活动目标：

1、通过演唱分析歌曲的词构造，帮忙幼儿初步熟识创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进展歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培育幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作阅历。

活动预备：

课前丰富幼儿的语言和生活阅历。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具

活动过程：

一、引起兴趣：

1、今日教师带来了一幅很惊奇的画，一起来看看。（出示图一）

2、画上有什么？它们真惊奇，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提示幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词构造。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词

1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）

2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，教师唱后面的歌词）确定幼儿的创编，鼓舞幼儿唱和编。

（二）创编歌词其次句

1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提示幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）

2、请幼儿上来唱给大家听。（教师把幼儿创编的歌词用图画下来）

（三）创编第三、四句

这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？

鼓舞幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动

1、教师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中很多的东西都可以用来编歌词的。

2、教师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友（出示图片，边唱一遍）

3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深入创编，绘画表达

幼儿想好歌词，可边画边唱。

幼儿园小班音乐观赏教案《两只小象》

【活动目标】

1、感受三拍子歌曲的节奏特点，把握节奏型X00。

2、熟悉节奏乐器：三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。

3、体验在集体中与同伴合作嬉戏的欢乐。

【活动预备】

图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副

音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡

【活动过程】

一、预备活动：

1、音乐嬉戏《小老鼠与大象》

2、宁静律动《蜗牛与黄鹂鸟》

二、感受三拍子的节奏，(教案出自：)学习新的节奏型

1、倾听音乐，提问：

歌曲中唱的哪种动物，有几只?在干什么?

2、引导幼儿仿照大象的动作。

3、出示图谱一，学习节奏型X00

感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节奏。

4、出示图谱二，听音乐练习节奏型X00

5、熟悉节奏乐器：三角铁。(教案出自：)看图谱听着音乐进展合奏。

三、嬉戏《两只小象》

听音乐自由做小象的动作，音乐停顿时，找一同伴勾勾鼻子。嬉戏反复进展，每一次找不同的同伴。

中班韵律活动教案：全靠两只耳朵

【活动目标】

1、学唱嬉戏歌曲，能边唱边初步学嬉戏，遵守嬉戏规章。

2、进展节奏感和耳朵听辨的灵敏性。

【活动预备】手帕一块、漂亮的风光图片一副

【活动过程】

1、幼儿听铃鼓舞音乐，脚做踏点步，手上做不同动作进入活动室。

师：听好铃鼓的声音，做出美丽的动作来走进教室。

2、听音乐《小司机》，幼儿在音乐旋律、音区的变化中开汽车。

3、学习嬉戏歌曲。

师：刚刚这么好听的歌曲，使用什么听出来的？

师：听嬉戏音乐。听上去感觉怎么样？

师：听其次遍音乐。幼儿边听边拍手。

师：告知名称，教师清唱一遍。

师：教师再次清唱，听听歌曲里唱了些什么？

师：第三次示范，歌里唱了哪些小动物，它们怎么叫？

师：幼儿跟着琴声来唱一唱

4、学习嬉戏

师：我们现在来玩个嬉戏好不好？先看教师是怎么来玩这个嬉戏的。

请局部幼儿嬉戏几遍

全体幼儿嬉戏。

5、幼儿听《全靠两只耳朵》音乐，边唱边表演走出活动室。

小班音乐观赏教案《两只小鸟》

活动目标：

1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。

活动预备：

1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2.《两只小鸟》音乐。

3.多媒体。

活动过程：

一、出示大树和小鸟导入。

1.熟悉两只小鸟，知道他们的名字。

2.和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色