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一年级《整理房间》教学反思

《整理房间》是小学一年级上册第四单元分类的第一课时。在“整理房间”的活动中，让学生通过对房间里物品的整理过程，体会分类是需要标准的。《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。”小学一年级的学生虽然年龄小，但他们已有着自己的生活体验，我就将他们的生活经验与数学实践进行了整合。教后，我对整节课的教学情况进行深刻的反思。现总结如下：

一、优点

上课一开始，我先问学生：“今天，老师给大家带来了两位老朋友，快来看看是谁啊！”引出学生喜闻乐见的人物——笑笑，然后观察笑笑的房间，你想说些什么？营造了一种和谐、愉快、轻松的学习氛围，使学生在观察、讨论、交流中，不但习得知识技能，更获得了良好的情感体验，使知识与技能，情感、态度与价值观，有效地融为一体。然后再观察淘气的房间，对比两人的房间引发思考提问。

教学注重知识与现实生活密切联系。教学通过帮淘气整理房间，帮超市阿姨分水果等一系列活动，使学生感到实际生活中，往往需要把一些物体按某种标准分类。在让学生学会分类方法的同时，使学生感到数学就在身边，数学来源于生活，又应用于生活，从而培养学生学习数学的兴趣。

3、注意把课内的知识向课外延伸。在总结的时候，我让学生把目光转向生活，鼓励学生应用所学的知识解决实际问题，从而培养学生解决问题的能力。最后安排一个实践活动，利用课余时间整理自己的房间，做一个生活的小主人。

二、不足的地方

1、合作学习没有落实到位。帮淘气整理房间这个环节，我本来是安排一个同桌互相说一说，你想怎样帮淘气整理房间。但是我说完没多久，很多学生就举手说，他已经想好了。我迫于无奈，也急于求成，马上请同学起来说。没有花一定的时间让同学讨论。

2、评价单一。没有让学生互相评价，只是老师对学生的评价。这样就造成评价比较枯燥、乏味。

3、学生良好习惯还未养成。在课堂上，我发现学生的倾听力和注意力的持久性欠佳，还有待于以后的教学中慢慢培养。

4、教学过程中我语速太快，造成二十多分钟就授完这节课了，没有留给孩子充分地思考和体会时间。

5、没有给孩子们动手的机会。在教学设计过程中因为怕孩子小，用学具动手操作显得课堂较乱，所以没有设计此环节，不够理想。

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．如果规定向南走为正，那么﹣100米表示的意义是（）

A．向东走100米 B．向西走100米

C．向北走100米 D．向南走200米

2．甲、乙两人各走一段路，他们的速度比是3:4，路程比是8:3，那么他们所需时间比是（）

A．2:1 B．32:9 C．1:2 D．4:3

3．有一个圆的周长是16πcm，那么这个圆的面积的一半是（）．

A．16πB．32πC．64πD．128π

4．假设“、、”分别表示三种不同的物体。如下图，前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也保持平衡，那么“？”处应放（）个。

A.3 B.4 C.5 D.6

5．轮船向东偏北30°航行，因有紧急任务，按顺时针方向调头90°去执行任务，那么这时轮船的航行方向是()。

A．东偏南60° B．东偏南30° C．北偏西30° D．北偏西60°

6．商家对某款手机销售的趋势变化情况进行分析，应该采用（?）

A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图

7．下列立体图形，截面形状不可能是长方形的是（）

A． B． C．

8．河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（)

A．能 B．不能 C．无法确定

9．“点滴事小，节约事大”我国约14亿人，如果每人节约10克粮食，全国就可节约大约（）吨粮食。

AB．14000 C．1400 D．140

10．一个内部长6dm,宽3dm的长方体鱼缸内养了10条金鱼,水面高2.5dm。强强把金鱼捞出来准备清洗鱼缸,发现水的高度降低到2.4dm。10条金鱼的体积约是()cm3。

A．1800B．180C．45D．1.8

二、填空题

11．如果小红向南走80m记作+80m，那么小明向北走100m应记作________?m。

12．写出下面各数的倒数．

（1）10________

（2）________

13．如图，要把两根直径为5厘米的钢管捆在一起，至少需要______厘米的线。（忽略接头长度，π取3.14）

14．一个两位小数，用四舍五入法取近似值，保留整数约等于5，这个两位小数是（_______）。

15．一道除式，商是22，余数是6，被除数与除数的和是259，这道除式的除数是（____），被除数是（_____）。

16．植树节期间，某单位栽了一片纪念林，有180棵树成活，相当于植树总数的9