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高中生物课堂物理模型教学的深入研究开题报告-开题报告
《高中生物课堂物理模型教学的深入研究》
（一）课题研究的背景和意义
课程改革的关键在实施，而实施的关键在课堂。受传统知识
本位、考试本位的影响，当前高中生物教学尽管改革不断深
化，课堂的人文性有所加强，但生物课堂教学效率低下，低
效教学甚至无效教学的现状没有得到根本性变革，教师问题
意识偏弱，反思意识有待强化。所以当前急待解决的问题是
思考新课改背景下高中生物课堂“教什么有效”和“怎么
教有效”，从而找到实施新课程标准、落实新课程理念的有
效路径和方法。
课题组旨在以课题研究为抓手，以课堂教学实践为基石，
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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