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第一单元单元教学计划

一、单元内容总述

1.本组教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、

语文园地等项教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的《古诗三首》；

有著名作家萧红回忆祖父的园子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有著名

作家季羡林的《月是故乡明》；还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅

花魂》。

2.阅读本组课文让学生感受到童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了

梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文，看到童年生活的多姿多彩。

3.教学建议：

（1）教学时，引导学生体会课文表达的思想感情。这是本单元的语文素

养。让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和

童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。配

合“童年”这一专题，在课后安排了口语交际、习作、语文园地等多项教学

内容。“口语交际”和“习作”安排了“说童年”和“写童年”等内容。语

文园地中安排了引导学生交流如何体会作者思想感情的方法，积累激励少年

惜时奋进的古诗。教师应从整体上把握本组的教学内容和编排特点，把理解

内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结

合起来，以实现教学效果的最优化。

（2）指导学生把一件事的重点部分写具体。教学中要引导学生围绕作文

要表达的思想感情选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料，

把事件的主要部分写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只

有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。

（3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对该单元的整体认识。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课教学建议

时

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1.自主学习字词。自主、合作、

古诗三首2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《四3探究。

时田园杂兴》（其三十一）。有感情朗

3.理解古诗的大意。读。

4.体会作者的思想感情。

1.学会文中生字新词。自读自悟。

祖父的园2.默读了解课文内容，感受作者童年生活2朗读感受。

子的情趣。

3.学习作者留心观察生活，真实地表达自

己的感受。

1.学会生字新词。课前阅读。

月是故乡2.感情地朗读课文，了解作者童年生活的1自读自悟。

明那几个场景。感知童趣。

3.体会作者的思想感情。

4.理解课文，揣摩文章的表达方法。

1.学会文中生字新词。