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(2021版新教材)闽教版四年级下册信息技术全册教案--第1页
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采录音频做素材
一、教学目标
l.知道几种常见的录音设备，能将耳麦和计算机正确连接。
2.会使用计算机录音机软件录音，能根据音频文件的格式特点及应用优势，合理
选择并保存音频文件。
3.会调节录音设置，能用音频播放器播放录制的音频文件，能判断录音效果的好
坏。
二、教学重点和难点
1.教学重点。
录制声音。
2.教学难点。
了解音频文件的常用格式及特点。
三、教学方法
展示法：通过展示生活中常见的录音设备，引导学生认真观察，说说各个物
件的名称并描述物件的特征，激发学生的学习兴趣。
讲演练相结合：教师通过讲授录音机软件的使用方法，演示相关操作步骤，
让学生模仿学习，掌握用计算机录音机软件录音，合理选择音频文件的格式及保
存音频文件的操作。
任务驱动法：教师根据学生已分好的小组，让学生分组合作探究学习，学生
带着问题自学教材，参照书本操作步骤，自主完成学习任务，小组同学之间相互
交流、讨论，主动参与到学习中去，培养学生自主学习能力与探究意识。
四、教学准备
1.教学环境。
网络教室、Windows7操作系统、附件中的录音机软件。
2.教学资源
与本课相关的音频素材、文字资料，任务课件。
五、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
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(2021版新教材)闽教版四年级下册信息技术全册教案--第1页
(2021版新教材)闽教版四年级下册信息技术全册教案--第2页
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1.插放一段录制好的音频文件，引导
学生认真欣赏,分小组交流讨论如何
能录制音频文件,有否录制过音频文
件。通过展示音
认真倾听,欣赏音
2.各小组请一名学生代表发言。频文件,让学
频文件。
导入新课3.小结：声音是我们了解周围事物、生倾听并思
倾听发言。
(5分钟)获取信息的主要渠道,从声音的产考问题,激发
倾听小结。
生，声音的传播到声音的接收。录制学生的学习
明确课题。
好的音频可以用于学习、配音等等。兴趣。
我们电脑中也自带“录音机”软件
可以录制声音。
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