高一数学教学计划 .pdfVIP

高一数学教学计划

高一数学教学计划精选15篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作

生活满心期待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那

么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的高一数学教学

计划，欢迎大家分享。

高一数学教学计划1

一、教学目标

1.知识与技能目标

(1).掌握集合的两种表示方法;能够按照指定的方法表示一些集合.

(2).发展学生运用数学语言的能力;培养学生分析、比较、归纳的逻

辑思维能力.

2.过程与方法目标

①通过实例抽象概括集合的共同特征，从而引出集合的概念是本

节课的重要任务之一。因此教学时不仅要关注集合的基本知识的学习，

同时还要关注学生抽象概括能力的培养。

②教学过程中应努力创造培养学生的思维能力，提高学生理解掌

握概念的能力，训练学生分析问题和处理问题的能力

情感态度与价值观目标感受集合语言的意义和作用，培养合作交

流、勤于思考、积极探讨的精神，发展用严密谨慎的集合语言描述问

题的习惯;学习从数学的角度认识世界;通过合作学习增强合作意识;培养

数学的特有文化——简洁精炼，体会从感性到理性的思维过程。

2、教材分析本节课位于我校现行教材≤中等职业教育国家规划教

材≥数学第一章第一节≤集合≥的第二课时，这节课主要学习集合的表

示方法。

集合语言是现代数学的基本语言。通过集合语言的学习，有利于

学生简明准确地表达学习的数学内容。集合的初步知识是学生学习、

掌握和使用数学语言的基础，是中职数学学习的出发点。

在中职数学中，这部分知识与其他内容有着密切联系，它们是学

习、掌握和使用数学语言的基础。例如，在后续学习的集合的相关内

容和第二章≤不等式≥、

第三章≤函数≥，在代数中用到的有数集、解集等;在几何中用到的

有点集，都离不开集合。也是研究数学问题不可缺少的工具。这一课

在本章的学习有很重要的意义，也是本章后续学习和后续学习的基础，

起到承上启下的作用。

3、学情分析

学生在初中阶段的学习中，虽然已经有了对集合的初步认知，由

于中职学生的.现状，学生基础比较弱，学习习惯比较差，根据我校的

现行教材结合学生的实际情况，为了培养学

生良好的学习习惯，打好基础，对集合的两种表示方法：列举法

和描述法通过讲练结合、不断地巩固练习、提高练习来达到标准要求，

鼓励学生理解的基础上记忆的学习方法来学习。

二、方法与手段

本节课采用新知识讲授课的教学模式，教学策略为先熟悉再深入，

采用启发式、讲练结合等教学方法，并采用多媒体教学手段辅助教学。

3、教学重难点

重点：列举法、描述法。

难点：运用集合的三种常用表示方法正确表示一些简单的集合

4、教学方法：实例归纳、学生的自主探究、主动参与与教师的引

导相结合，充分体现学生在课堂中的主体作用和教师的主导作用。

5、教学手段：多媒体辅助教学——主要是利用多媒体展示图片来

增加学生的学习兴趣和对集合知识的直观理解。

6、教学思路：

7、教学过程

7.1创设情境，引入课题

【活动】多媒体展示：1、草原一群大象在缓步走来。

2、蓝蓝的天空中，一群鸟在飞翔

3、一群学生在一起玩。

引导学生举出一些类似的例子问题

在这里，集合是我们常用的一个词语，我们感兴趣的是问题中某

些特定(是一群大象、一群鸟、一群学生)对象的总体，而不是个别的对

象，为此，我们将学习一个新的概念——集合，即是一些研究对象的

总体。

【设计意图】通过多媒体展示，极大地调动起了学生的积极性，

吸引学生的注意力，设置轻松的学习气氛。

7.2步步探索，形成概念

【活动1】观察下列对象：

①1～20以内的所有质数;

②我国从1991—20xx年的13年内所发射的所有人造卫星

③金星汽车厂20xx年生产的所有汽车;

④20xx年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家;

⑤所有的正方形;

⑥到直线l的距离等于定长d的所有的点;

⑦方程x2+3x—2=0的所有实数根;

⑧新华中学20xx年9月入学的所有的高一学生。

师生共同概括8个例子的特征