高中生物-细胞的增殖教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中生物-细胞的增殖教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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课标分析:

《细胞的增殖》第一课时对应的“课程标准”要求是“简述细胞

的生长和增殖的周期性”“观察细胞的有丝分裂并概述其过程”。

“概述”是理解水平的要求即要求学生能够把握知识的内在逻辑联

系能够与已有的知识建立联系进行解释、推断、区分和扩展等。

因此本节教学不应局限于对有丝分裂过程的单纯描述而应当让学

生理解有丝分裂过程的内在逻辑联系。课本将这部分教学内容以图片

的形式展现出来

该用户很懒，什么也没介绍

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